【摘 要】
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文章阐述了日语直接法教学在20世纪上半叶的形成与发展历程,主要分析了山口式直接法、速成式教学法和长沼式教学法的形成与特征.在此基础上得出三点启示：（1）对于教学法的发展与
【机 构】
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东北师范大学中国赴日本国留学生预备学校,长春大学外国语学院
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文章阐述了日语直接法教学在20世纪上半叶的形成与发展历程,主要分析了山口式直接法、速成式教学法和长沼式教学法的形成与特征.在此基础上得出三点启示：（1）对于教学法的发展与交替,应把握其中的＂变＂与＂不变＂;（2）外语教学与其他学科教学一样,应以人本为中心;（3）外语教学培养的是学习者实际的语言运用能力.在这三点启示的基础上强调,当时如山口喜一郎、大出正笃等日本教育者开展日语教育是为了维护日本殖民统治、推行奴化教育,是需要批判的.
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