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“家学院·课立方”视域下的行走课程,突围壁垒,打开课堂,延展时空,呈现学科综合化、课堂开放化、学习探究化的教学样态,旨在通过“跨维度”研制、“跨学科”统整、“跨时空”开发等策略,让教学资源可遇见,让主题课程可融汇,让儿童学习可定制。
行走:打开课堂的又一种方式
【摘 要】
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“家学院·课立方”视域下的行走课程,突围壁垒,打开课堂,延展时空,呈现学科综合化、课堂开放化、学习探究化的教学样态,旨在通过“跨维度”研制、“跨学科”统整、“跨
【机 构】
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江苏省苏州工业园区翰林小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年50期
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