【摘 要】
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语言是人类交流与思维的重要工具,因此应注重语言发展。对于幼儿来说,年龄段不同,其语言发展诉求不同,语言能力建设也存在一定差别,而3-6岁是语言发展重要时期。因此对3-6岁幼儿开展教育教学工作时,需要遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》(下文简称“指南”)的要求,采取合理培养策略提升幼儿的语言能力。基于此,本文主要对指南对幼儿语言能力构成维度进行分析,并基于此提出培养3-6岁幼儿语言能力的策略。
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语言是人类交流与思维的重要工具,因此应注重语言发展。对于幼儿来说,年龄段不同,其语言发展诉求不同,语言能力建设也存在一定差别,而3-6岁是语言发展重要时期。因此对3-6岁幼儿开展教育教学工作时,需要遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》(下文简称“指南”)的要求,采取合理培养策略提升幼儿的语言能力。基于此,本文主要对指南对幼儿语言能力构成维度进行分析,并基于此提出培养3-6岁幼儿语言能力的策略。
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