【摘 要】
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良好的授课环境既可以助力教育工作,也能充分激发学生学习热情,从而体现数学学科工具性与逻辑性的特点。为了使学生通n过数学知识的学习,既养成独立思考习惯,又在激发学习主动性
【机 构】
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辽宁省阜新市太平区教育局,辽宁阜新,123003
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良好的授课环境既可以助力教育工作,也能充分激发学生学习热情,从而体现数学学科工具性与逻辑性的特点。为了使学生通n过数学知识的学习,既养成独立思考习惯,又在激发学习主动性的同时提升学习效果,教师应积极寻找有效的授课手段,激发学生的学习兴n趣,使其更加深入地进行对知识的探索,才能真正体现课堂教育的价值内涵。
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