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【摘 要】随着我国教育事业的不断发展，体育教学被更多教学工作者重视起来。而田径作为体育教学中最为常见普遍的竞技运动而言，已成为高校体育教学中必不可少的一项运动。本文对新课程下的中职田径教学进行分析和探讨。
【关键词】中职；田径教学；研究
1.引言
随着我国教育事业的不断发展，体育教学被更多教学工作者重视起来。而田径作为体育教学中最为常见普遍的竞技运动而言，已成为高校体育教学中必不可少的一项运动。田径运动不仅仅可以提高学生的肢体协调能力，同时也可以对学生的身体素质进行全面的提升和改进。所以在新课程背景下，提升中职田径教学的有效性必不可少。但是现阶段学生对于田径教学渐渐丧失了一定的兴趣，同时教学的重点也与之前有了很大的变化，这就直接导致了田径教学有效性下降的情况，而田径教学也没有发挥出其最终的教学目的。所以通过教学提高学生的学习兴趣十分重要，以下将对新课程下的中职田径教学进行分析和探讨。
2.中职田径教学中存在的问题
中职田径教学中仍存在一定的问题，这些问题会直接影响到教学的有效性，进一步影响我国教育事业的发展。田径运动可以锻炼学生的心肺功能，同时全面提升学生的身体素质，培养学生的运动素养和竞争意识。但是现阶段学生对于田径运动渐渐产生了抵触的心理，同时参与运动的积极性也有待提升，同时还有教学中存在的很多问题需要进行解决。
2.1学生对田径运动不感兴趣
虽然田径运动可以对学生身体的多方面素质进行锻炼，但是在调查中可以发现，很多学生对于田径运动抱有不感兴趣的态度，在上课的过程中，参与度也会随之下降。同时田径运动未来的就业趋向也不乐观，没有相应的就业良好趋势，对于中职院校的学生而言会大大降低他们学习的热情。另外，田径运动的特点也是具有一定的持续性和爆发性，但是很多学生在进行田径运动的过程中，身体很容易发出疲劳的信号，由于学生的身体素质也有所不同，在进行学习的时候很容易产生懈怠和疲劳的状态。而当一个学生产生这样的情绪之后，情绪也很容易感染其他学生，造成学生整体的上课状态不佳，对田径运动产生抵触的心理。
2.2教学方式单一
在很多学生的认知下，田径运动只是在不断的奔跑，这种认知与单一的教学方式是离不开的。在现阶段的中职田径教学中，很多教师都采用单一的上课方式，在教学过程中也没有选择合适的教学模式，对学生的身体状况也没有很好的了解。这种情况下的田径教学很容易出现问题，同时教学的效果也很差，学生也容易产生放弃抵触的心理。同时在教学过程中教师的创新意识明显不足，在传统的教学方法和模式下，学生很难对田径运动产生相应的兴趣，同时也无法培养出创新全能型的人才。
3.提升中职田径教学有效性的途径
在教学中创新意识和有效性十分重要，而提升中职田径教学的有效性也需要采用恰当的方法和途径，这样才能在培养学生兴趣的同时进行全面的创新性教学。在教学过程中需要明确教学的重点和方向，同时深入了解学生的身体情况，从而更针对的展开相应的田径教学。
3.1加强对学生的兴趣培养
只有对学习产生相应的兴趣，学生才能更好的进行自主学习。对于田径运动也是如此，只有对田径运动产生相应的兴趣，学生才能在课余时间也加强练习，在学习中发现乐趣，从而全面提升学生的身体素质。在教学中，教师可以通过一些竞赛来激发学生的竞争意识，对田径运动产生相应的兴趣，同时也可以深入了解学生的身体素质。深入了解学生的身体素质之后，才能根据学生的情况开展针对性的教学和兴趣培养。在教学中应该重视学生学习的主观能动性，培养学生自主训练的意识，从而加强对学生的兴趣培养。在进行兴趣培养之余，还需要对学生的心态进行引导。很多学生对田径运动没有产生应有的兴趣的另一个原因是学生的心态较为消极，在学习过程中容易产生放弃和抵触的心理。在教学过程中也应该用积极的学习气氛来感染学生进行更好的学习，培养学生的兴趣和积极的心态，从而全面的推动学生的素质教育。
3.2教学难度由浅到深，激发学生学习的动力
在教学的过程中也需要掌握相应的方法，在进行教学之前需要明确教学的目的和重点，田径运动需要结合学生的身体情况来尽可能的提高学生的身体素质。所以在教学难度的设置上需要由浅到深，这样才能更好的激发学生的学习兴趣，培养学生学习的动力。从而推动田径教学更好的发展。在教学中，应该结合学生的学习目的和学习情况选择合适的教学方法和教学模式，这样才能更好的完成相关的教学目标，达到相应的教学目的，从而更好的进行学生的素质教育和能力提升，全面改善学生的身体状况。另外在教学过程中教师应该有一定的创新意识，这样不仅仅可以培养学生对田径运动的兴趣，同时也可以在教学中传递一种创新理念，引导学生更好的提升自身能力。现阶段社会更需要创新型人才，所以在教学中加入一定的创新能力培养也可以更加全面的对学生能力进行培养。
4.结语
新课程背景下的中职田径教学需要重视培养学生的兴趣，在教学中加入相应的创新型教学方法，从而在激发学生兴趣的同时提升学生的相关意识和能力。田径教学不仅仅可以提高学生的身体素质，还可以培养锻炼学生的相关能力，在多方面提升学生的素质。所以提升教学的有效性对学生未来的发展有着深远的意义，同时也可以推动我国体育事业的发展，为体育事业的发展注入新鲜的血液。
【参考文献】
[1]倪立清.浅谈中职体育课田径项目教学存在的问题及对策[J].学园，2013（12）：177-177
[2]黄小慧.提高中职体育田径教学有效性的探讨[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013.29（5）：92-93
[3]杨丰收.中职院校田径教学方法改革之探讨[J].教育教学论坛，2010（12）：62
[4]张晨.中职体育教学田径课程改革之初探[J].大江周刊：论坛，2012（11）：255-255
【关键词】中职；田径教学；研究
1.引言
随着我国教育事业的不断发展，体育教学被更多教学工作者重视起来。而田径作为体育教学中最为常见普遍的竞技运动而言，已成为高校体育教学中必不可少的一项运动。田径运动不仅仅可以提高学生的肢体协调能力，同时也可以对学生的身体素质进行全面的提升和改进。所以在新课程背景下，提升中职田径教学的有效性必不可少。但是现阶段学生对于田径教学渐渐丧失了一定的兴趣，同时教学的重点也与之前有了很大的变化，这就直接导致了田径教学有效性下降的情况，而田径教学也没有发挥出其最终的教学目的。所以通过教学提高学生的学习兴趣十分重要，以下将对新课程下的中职田径教学进行分析和探讨。
2.中职田径教学中存在的问题
中职田径教学中仍存在一定的问题，这些问题会直接影响到教学的有效性，进一步影响我国教育事业的发展。田径运动可以锻炼学生的心肺功能，同时全面提升学生的身体素质，培养学生的运动素养和竞争意识。但是现阶段学生对于田径运动渐渐产生了抵触的心理，同时参与运动的积极性也有待提升，同时还有教学中存在的很多问题需要进行解决。
2.1学生对田径运动不感兴趣
虽然田径运动可以对学生身体的多方面素质进行锻炼，但是在调查中可以发现，很多学生对于田径运动抱有不感兴趣的态度，在上课的过程中，参与度也会随之下降。同时田径运动未来的就业趋向也不乐观，没有相应的就业良好趋势，对于中职院校的学生而言会大大降低他们学习的热情。另外，田径运动的特点也是具有一定的持续性和爆发性，但是很多学生在进行田径运动的过程中，身体很容易发出疲劳的信号，由于学生的身体素质也有所不同，在进行学习的时候很容易产生懈怠和疲劳的状态。而当一个学生产生这样的情绪之后，情绪也很容易感染其他学生，造成学生整体的上课状态不佳，对田径运动产生抵触的心理。
2.2教学方式单一
在很多学生的认知下，田径运动只是在不断的奔跑，这种认知与单一的教学方式是离不开的。在现阶段的中职田径教学中，很多教师都采用单一的上课方式，在教学过程中也没有选择合适的教学模式，对学生的身体状况也没有很好的了解。这种情况下的田径教学很容易出现问题，同时教学的效果也很差，学生也容易产生放弃抵触的心理。同时在教学过程中教师的创新意识明显不足，在传统的教学方法和模式下，学生很难对田径运动产生相应的兴趣，同时也无法培养出创新全能型的人才。
3.提升中职田径教学有效性的途径
在教学中创新意识和有效性十分重要，而提升中职田径教学的有效性也需要采用恰当的方法和途径，这样才能在培养学生兴趣的同时进行全面的创新性教学。在教学过程中需要明确教学的重点和方向，同时深入了解学生的身体情况，从而更针对的展开相应的田径教学。
3.1加强对学生的兴趣培养
只有对学习产生相应的兴趣，学生才能更好的进行自主学习。对于田径运动也是如此，只有对田径运动产生相应的兴趣，学生才能在课余时间也加强练习，在学习中发现乐趣，从而全面提升学生的身体素质。在教学中，教师可以通过一些竞赛来激发学生的竞争意识，对田径运动产生相应的兴趣，同时也可以深入了解学生的身体素质。深入了解学生的身体素质之后，才能根据学生的情况开展针对性的教学和兴趣培养。在教学中应该重视学生学习的主观能动性，培养学生自主训练的意识，从而加强对学生的兴趣培养。在进行兴趣培养之余，还需要对学生的心态进行引导。很多学生对田径运动没有产生应有的兴趣的另一个原因是学生的心态较为消极，在学习过程中容易产生放弃和抵触的心理。在教学过程中也应该用积极的学习气氛来感染学生进行更好的学习，培养学生的兴趣和积极的心态，从而全面的推动学生的素质教育。
3.2教学难度由浅到深，激发学生学习的动力
在教学的过程中也需要掌握相应的方法，在进行教学之前需要明确教学的目的和重点，田径运动需要结合学生的身体情况来尽可能的提高学生的身体素质。所以在教学难度的设置上需要由浅到深，这样才能更好的激发学生的学习兴趣，培养学生学习的动力。从而推动田径教学更好的发展。在教学中，应该结合学生的学习目的和学习情况选择合适的教学方法和教学模式，这样才能更好的完成相关的教学目标，达到相应的教学目的，从而更好的进行学生的素质教育和能力提升，全面改善学生的身体状况。另外在教学过程中教师应该有一定的创新意识，这样不仅仅可以培养学生对田径运动的兴趣，同时也可以在教学中传递一种创新理念，引导学生更好的提升自身能力。现阶段社会更需要创新型人才，所以在教学中加入一定的创新能力培养也可以更加全面的对学生能力进行培养。
4.结语
新课程背景下的中职田径教学需要重视培养学生的兴趣，在教学中加入相应的创新型教学方法，从而在激发学生兴趣的同时提升学生的相关意识和能力。田径教学不仅仅可以提高学生的身体素质，还可以培养锻炼学生的相关能力，在多方面提升学生的素质。所以提升教学的有效性对学生未来的发展有着深远的意义，同时也可以推动我国体育事业的发展，为体育事业的发展注入新鲜的血液。
【参考文献】
[1]倪立清.浅谈中职体育课田径项目教学存在的问题及对策[J].学园，2013（12）：177-177
[2]黄小慧.提高中职体育田径教学有效性的探讨[J].吉林省教育学院学报（下旬），2013.29（5）：92-93
[3]杨丰收.中职院校田径教学方法改革之探讨[J].教育教学论坛，2010（12）：62
[4]张晨.中职体育教学田径课程改革之初探[J].大江周刊：论坛，2012（11）：255-255