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“12点·综合法”的涵义 “12点”，指的是人格教育的12个方面的策略。“综合”包括下列几层含义：一是对人格概念理解的综合。人格概念包括认知、情感和行为三个层面，良好的人格由道德的心智习惯、情感习惯和行为习惯构成。二是对儿童活动形式的综合。儿童人格的形成是多种活动形式综合作用的结果。三是对影响儿童人格发展的课程的综合，包括显性课程和隐性课程、教室内课程和教室外课程综合作用的结果。“12点·综合法”是一种从教室内、外的12个方面入手，通过多个教育主体的协同努力，借助于多样性的课程和学生丰