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1941年至1965年,中国社会历经了翻天覆地的变化,历史洪流夹持下的教育变革,给身处其中的莘莘学子打上深深时代烙印,而对农家子弟出身的尤为明显。北京师范大学王炳照先生出身冀南农村,其求学经历颇具代表性。以口述史和历史档案为史料,对其求学(从启蒙到北京师范大学第一届教育史研究班毕业,1941—1965)进行历史探究,结果发现:对自己命运强烈改变愿望,“想看看书里面描述的世界”是促进其坚持求学的内在动力;家长态度直接影响着农家子弟读书时限;新中国成立后,“教育对工农开门”、强调出身等教育政策的倾斜,为出身农