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识字是小学语文教学的主要内容，同时也是学生语文学习的根基。在低年级的小学语文识字教学中，教师应结合“快乐语文”的教学理念，创新“快乐识字”的教学方法，激发小学生的识字兴趣，提高识字教学效率。文章对小学语文低年级快乐识字教学方法进行分析，以供参考。
让识字在快乐中进行——小学语文低年级识字教学刍议
【摘 要】
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识字是小学语文教学的主要内容，同时也是学生语文学习的根基。在低年级的小学语文识字教学中，教师应结合“快乐语文”的教学理念，创新“快乐识字”的教学方法，激发小学生的识字兴
【机 构】
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福建省龙岩市新罗区莲东小学（东山校区）
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年16期
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