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学习动力是维持大学生学习行为的心理因素,学习动力的激发应是学校育人工作的重心之一。本文从当代大学生学习行为的现状出发,从心理发展的角度,提出了优化大学生学习动力系统的方案。
大学生学习动力状态与对策研究——基于心理发展的视角
【摘 要】
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学习动力是维持大学生学习行为的心理因素,学习动力的激发应是学校育人工作的重心之一。本文从当代大学生学习行为的现状出发,从心理发展的角度,提出了优化大学生学习动力系
【机 构】
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安徽新华学院商学院
【出 处】
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吉林省教育学院学报：上旬
【发表日期】
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2014年12期
【基金项目】
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大学生学习动力状态与对策研究（IFQE201214）
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