【摘 要】
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[案例]rn班上有一位小男生徐同学,长得白白净净,看起来是个可爱的孩子,但是一旦你想跟他交流或提问时,就会出现两种结果:一是不搭理人,闭嘴不说;二是用最简洁的方式回应你“
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[案例]rn班上有一位小男生徐同学,长得白白净净,看起来是个可爱的孩子,但是一旦你想跟他交流或提问时,就会出现两种结果:一是不搭理人,闭嘴不说;二是用最简洁的方式回应你“有、是、不、没……”,实在难以沟通.这导致他学习成绩很不理想,真是叫我愁肠百转,纠结万分啊!进入四年级后,他更加不自觉、不听话了,不会主动去做一些事情,更不用提自己的学习了.上课时注意力老是不能集中,不是趴着,就是低头玩自己喜欢的“玩具”,就算教师站在他身边讲课,他也只是装出一副认真听讲的样子,但是眼睛却盯在课本的哪里都不知道.做作业时动作更是慢啊,老是磨蹭磨蹭,不肯动脑筋,只想逃避作业,能少做则少做.有时想趁课余时间找他讲解一些有困难的题目,他就会搞“失踪”游戏——躲在厕所装作大小便.
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