本文以紫金县姓氏祠堂街视觉寻向设计为例的项目教学,从项目阶段一(制定项目进程表、项目前期准备)、项目阶段(撰写分析报告、项目策划书、项目方案创意草图、项目设计实施)进行了论述,并结合当地的文化特点,重点对基础元素制作、应用元素设计进行了分折,同时提出了项目教学有利于学生思维力、行动力、表达力、审美力及意志力的培养.高职教育不仅仅要服务区域的经济建设，更要担起文化传承与创新的重任。广东的院校，对于岭南文化的建设自然负有义不容辞的责任.这样的背景下，装演艺术设计专业课程中引入河源市紫金祠堂街视觉导向设计、长寿文化馆形象设计、紫金花朝戏形象推广设计、紫金县原生态客家生活馆等真实项目，从而深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，并结合我院的实际探讨“服务区域经济，融入岭南文化”设计教育理念的可苛予陕实施方案。