【摘 要】
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“互联网+”时代,高校思想政治理论课教学方法创新是必然选择,有外在驱动和内在依据两方面动因。同时,又面临新的挑战、产生新的矛盾,表现为网络学习空间的个性化与深度学习
【基金项目】
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2017年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“‘互联网+’时代高校思想政治理论课教学方法创新研究”(2017LSZ008),2018年广西哲学社会科学规划研究课题“习近平总书记关于新时代高校思想政治工作思想研究”(18FKS001),2015年度广西高校优秀中青年思想政治理论课教师“择优资助计划”立项课题“融媒体时代高职院校思想政治理论课立体课堂构建研究”(桂教思政〔2016〕1号)
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“互联网+”时代,高校思想政治理论课教学方法创新是必然选择,有外在驱动和内在依据两方面动因。同时,又面临新的挑战、产生新的矛盾,表现为网络学习空间的个性化与深度学习要求的矛盾、课堂教学样态的多样化与教学空场出现的矛盾、信息传播主体的多元化与教师权威消解的矛盾。“互联网+”时代创新教学方法,需要树立用户思维,打造包装时尚的教学产品;树立数据思维,实施因材施教的教学策略;树立共享思维,构建共同成长的教学群体。
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