【摘 要】
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家长是孩子的保护者,是孩子的第一任教师。但家长也是普通人,文化背景各不相同。有的家长可能不够关心孩子,有的可能会刻意与托幼机构保持距离,有的甚至可能有自觉不自觉伤害
【机 构】
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江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所,
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家长是孩子的保护者,是孩子的第一任教师。但家长也是普通人,文化背景各不相同。有的家长可能不够关心孩子,有的可能会刻意与托幼机构保持距离,有的甚至可能有自觉不自觉伤害孩子的举动。托幼机构要提高保教质量,更好地促进儿童发展,就要研究、了解和理解家长,为家长提供个性化的家园合作服务。
Parents are children’s protectors and their children’s first teachers. However, parents are also ordinary people, with different cultural backgrounds. Some parents may not care enough about their children, others may deliberately keep a distance from the nursery school, and some may even have consciously or unconsciously hurt their children. Kindergarten and child care institutions to improve the quality of education, to better promote the development of children, it is necessary to study, understand and understand the parents, provide parents with personalized home services.
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