【摘 要】
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教无定法,针对初中学生的特点,采用最恰当的方法,一直是我们探究的方向和努力的目标。初中地理新教材为情境教学提供了良好的舞台,教师入情入境的教学,将教材知识性、思想性
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教无定法,针对初中学生的特点,采用最恰当的方法,一直是我们探究的方向和努力的目标。初中地理新教材为情境教学提供了良好的舞台,教师入情入境的教学,将教材知识性、思想性、趣味性融为一体,不仅可以增加学生探究地理自信心,提高学生学习的主动性、积极性,形成良好的学习氛围,从而提高教学质量;而且还可以提高学生各方面综合素质,使素质教育真正落到实处。
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