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教育部教学基本状态数据库的建立标志着国家教育信息化管理向前迈进了一大步。该数据库设计的特点是：研制目的具有服务性，研发过程具有合作性，设计内容具有严谨性，功能使用具有便捷性，数据管理具有科学性。对于当前学校建立教学状态数据库，加强教学质量管理具有重要的借鉴意义和启示。
教育部教学基本状态数据库的特征与思考
【摘 要】
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教育部教学基本状态数据库的建立标志着国家教育信息化管理向前迈进了一大步。该数据库设计的特点是：研制目的具有服务性，研发过程具有合作性，设计内容具有严谨性，功能使用具有便
【机 构】
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衡水学院教务处,衡水学院法政系
【出 处】
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上海教育评估研究
【发表日期】
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2014年2期
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