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作为一门培养大学生全面发展的通识课,高校公共课在大学生的学习生涯中有着不可忽视的作用。然而在实际教学中,公共课不分专业、不分系别的大班式上课,给教师教学和学生学习带来了诸多问题。作者在分析了高校公共课教学现状的基础上,基于建构主义理论,构建App移动教学平台模型,并通过对其功能进行分析和实现,旨在开发出一套新型翻转式高校公共课移动教学系统。