【摘 要】
：
“互联网+”学科课堂教学实践必须有科学的教育教学理论作为指导.首要教学原理支撑下的“互联网+中学英语”课堂教学实践体现了现代教学理念,在教学内容的选择上以学生的现实
论文部分内容阅读
“互联网+”学科课堂教学实践必须有科学的教育教学理论作为指导.首要教学原理支撑下的“互联网+中学英语”课堂教学实践体现了现代教学理念,在教学内容的选择上以学生的现实问题为导向,以学生自主学习和合作学习为主线,将学习活动安排在激活、展示、应用、整合四个明显的学习阶段之中,充分体现了学生主体和培养学生学习能力的现代教育思想.将互联网教学资源与中学英语课堂教学进行有效整合要求教师必须在现代教育理念和科学的教育教学理论指导下,精心设计教学程序,精心组织教学活动,获得教学效益的最大化.
其他文献
借势：校长的重要能力 省市领导要来学校指导工作，对于宜昌市点军小学来说无疑是件大事，机会难得。如何把领导视察学校转化为教育资源，而且作用在学生身上呢？学校决定：按惯例让孩子们来接待和引导客人参观。 在全校招募的“小导游”等领导一下车，就围了上来，手拉手地将一个个领导“拽”走了。尽管有领导说，“孩子们上课去吧，不要耽误上课。”可仍旧没有打消孩子们的热情。我向领导解释：孩子们在与客人交流、自主介绍
伴随着我国教育事业的不断改革和创新,在全国新课程改革背景下,美术成为小学教育中十分不可或缺的一部分,美术教学的开展有助于塑造学生的想象力以及创造力和动手操作能力.以
1992年，《特级教师评选规定》出台，该“规定”提出：进一步明确特级教师条件，增加评选数量，提高特级教师津贴，加强特级教师宣传，扩大特级教师的知名度，充分发挥特级教师作用等具体措施
随着时代的发展,我们已经步入了信息化时代,我们的生活也与这些信息化时代的产物密切相关.它给我们的生活带来了很多的方便,同时它的出现对于我们学习、掌握、运用知识来说,
在封建社会，以升官、仕途为唯一读书目的的读书人，能告诫人们要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，实在难能可贵。我以为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”也应该是我们这个时代要大力提倡的，是广大读书人应该效仿的。当然这里的读“圣贤书”泛指一切学习活动，因为这句话反映了读书、做学问的一种态度，一种境界，一种追求，而这种态度、境界和追求是超越名利的，是不图回报的，也正是现在读书人少有的。 当今社会，是一
我有一个习惯：随身携带一本书，有空就拿出来读一读。 2012年年底我随九龙坡区政府招聘团去上海考核大学毕业生，候车时在重庆机场书店转悠，有两本畅销书深深吸引了我，那是索达吉堪布所著的《苦才是人生》和《做才是得到》。元旦之后，在回程时由于雨雪天气，机场临时关闭。当有乘客与机场值班人员发生争执时，我试着让自己静下来，开始阅读索达吉堪布的书。我们时常沉浸在抱怨中，而上师用简洁的文字，向我们讲述着一个个
[教学目标]rn1、反复诵读,读出诗意,读出诗情.rn2、理解诗歌《短歌行》因“忧”而奋发、慷慨悲凉的壮志豪情.rn[教学重点]rn1、体会诗中抒发诗人情感的句子,理解曹操“忧”的
著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点在一问.”学生的思维活动总是由“问题”开始.“设问”是教学中常用的启发方式,教师高质量的设问,能引导学生自己去探索、去发现
本文围绕NPN型三极管与PNP型三极管置换问题,通过以“实”为证、以“理”服人策略开展教学研究活动,探索破解电子控制技术的难点.