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“教无定法”,但“教学有法”。在新课程改革的引领下,思想品德课堂教学不能只注重课堂教学的外在形式,而忽略了教学的本质规律。只有遵循一条明晰的教学主线来开展课堂活动,才能使思想品德课堂的教学收到实效。
把握“关键点” 提高思想品德课堂实效
【摘 要】
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“教无定法”,但“教学有法”。在新课程改革的引领下,思想品德课堂教学不能只注重课堂教学的外在形式,而忽略了教学的本质规律。只有遵循一条明晰的教学主线来开展课堂活动,
【机 构】
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福建省福州市人民政府教育督导室
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年7期
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