《6和7的加减法》教学设计及思考

来源 :教学月刊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huyanlongbad
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<正>一、创设情境构建加法模型1.创设情境、双向观察。教师在讲台上摆放两盆橘子(一盆5个、一盆1个)。师:你发现了……(师抽象为圆片表示)如果站在老师的位置看,你又发现了……两者有什么不同?(左右两部分调换了位置)2.提出问题、分析思考。
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