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学生是学习的主体，学生的知识建构过程无法取代，是充满个性化和人性化的过程。那么，如何在中学语文对话教学中让学生的个性得到张扬呢？还是要立足学生这一主体，将课堂还给学生，让学生在自主学习中学会质疑，学会表达，学会想象。
在中学语文对话教学中张扬学生的个性
【摘 要】
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学生是学习的主体，学生的知识建构过程无法取代，是充满个性化和人性化的过程。那么，如何在中学语文对话教学中让学生的个性得到张扬呢？还是要立足学生这一主体，将课堂还给学生，让学
【机 构】
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江苏省邳州市官湖高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年3期
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