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基于互联网的电子教学系统已成为技能培训与知识获取的一种新方法。在人机交互和多指标决策理论的基础上,从用户满意度的角度提出了一种多指标评估方法。通过实证调查得到初学者对决策准则相对重要性的理解,生成学习者综合偏好结构作为评估根据。研究表明,初学者将学习界面看作是决策准则中最重要的方面。
基于用户满意度的电子教学系统多指标评估方法
【摘 要】
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基于互联网的电子教学系统已成为技能培训与知识获取的一种新方法。在人机交互和多指标决策理论的基础上,从用户满意度的角度提出了一种多指标评估方法。通过实证调查得到初
【机 构】
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衢州广播电视大学,中南大学信息科学与工程学院
【出 处】
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科技管理研究
【发表日期】
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2011年09期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2011年度科学研究课题“基于用户满意度的电子教学系统多指标评估方法”(SCG451)
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