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运用循证教学的理念，构建”三循五学”的教学流程，通过课前、课中和课后循证，基于证据进行自学、互学、展学、查学和练学，促进教学由经验转向证据、由狭义转向广义、由粗放转向精准，实现教学方式的新转变和教学质量的新突破。
“三循五学”：基于循证的高中地理教学——以“大气受热过程”为例
【摘 要】
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运用循证教学的理念，构建”三循五学”的教学流程，通过课前、课中和课后循证，基于证据进行自学、互学、展学、查学和练学，促进教学由经验转向证据、由狭义转向广义、由粗放转向精准，实现教学方式的新转变和教学质量的新突破。
【机 构】
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教育文汇
【出 处】
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教育文汇
【发表日期】
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2023年07期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“学习科学视域下技术赋能的中学生地理作业创新的实践研究”（课题编号：D/2021/02/202）阶段性研究成果；
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以2023年高考全国新课标Ⅱ卷地理试题为例,分析新课标、新教材、新高考背景下高考地理动向,发现高考地理试题总体上呈现稳中求创新、聚焦中国发展的趋势,同时明显存在注重地理流思维、循证思想和国家发展理念下的学科核心素养提升的特征。分析试题命题思路、考查特点,针对可能存在的教学问题,有针对性地提出高中地理教学策略。
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为研究安徽省数字普惠金融水平与农村居民收入之间关系，从2016-2020年安徽省16个地级市面板数据中，选取适当指标构建固定效应模型。结果表明：数字普惠金融对安徽省农村居民人均收入的提升具有显著影响，控制变量中人均生产总值对农村居民人均收入的正向影响较为显著。数字普惠金融水平对农户收入的增长效应存在区域异质性，表现为皖南地区优于皖北地区和皖中地区。因此，应发挥数字普惠金融在促进农村居民增收减贫方面
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“互联网+监督”是基层政府运用互联网思维、发挥大数据技术优势，自主探索出的民生资金监管新模式。“互联网+监督”在一定程度上实现了纪检监督、社会监督、群众监督、网络监督的深度融合。但“互联网+监督”还面临信息采集不严谨、监督领域不完整、平台归属权责不明晰、后续配套性建设欠缺的瓶颈，其根本原因在于化约的技术逻辑与治理场景间留有弹性空间、地方性有限探索与腐败整体性治理目标缺乏耦合、体制内条块利益分割与组
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＜正＞ 一、主要治疗原则和常用药物根据中医的理论和辨证,肿瘤发生的病因和病机主要为气、血、痰、毒、虚;即是由于气血不和（气血瘀滞）、痰湿不化、毒邪为患和脏腑虚损等病理过程引起的疾病。根据以上病因及病机,历代治疗肿瘤的大法主要是"坚者削之,结者散之,留者攻之,损者益之"等四大治疗法则。目前中医治疗肿瘤常用的主要原则和药物
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检察大数据赋能法律监督是指检察机关以法律监督提质增效为目的，以合法合规的大数据技术为手段，通过树立大数据思维、汇集大数据资源、构建大数据模型、开展大数据分析的方法，运用大数据办案，依托大数据治理的工作模式。目前，各地探索主要以“办案辅助与数据集成”的贵州模式、“场景应用与数据集成”的浙江模式、“数据集成”的上海模式最为典型。通过考察发现，实践中检察大数据仍然存在归集共享成效有限、建模质量水平不高、
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“审计监督全覆盖”这一新概念在十八届四中全会被准确定义之后，便受到了诸多领域的重视。“十三五规划纲要”也阐明了大数据的重要性。但目前我国大数据运用与审计监督全覆盖依旧存在一定问题，从而对大数据运用与审计监督全覆盖造成不利影响。本文在立足大数据与审计监督全覆盖的理论基础上，针对大数据运用与审计监督全覆盖存在的问题展开分析，根据国家审计机关对审计工作的要求提出解决对策，以期为该领域提供一定参考。
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