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5月30日這天虽然是星期六，但崇左凭祥市第一小学学生黄崇恒一大早便起床了，因为他要和同学们跟着解放军叔叔走边防、看国门。“活动前一晚我兴奋了一个晚上！那天虽然太阳比较猛，但大家都很高兴。听解放军叔叔讲发生在凭祥的历史故事，用手触摸着界碑，我们都很有感触。”黄崇恒说。
让学生在走中学、在看中悟，这种新型的体验式学生德育方式，是凭祥市近年来探索学生德育工作的新尝试。凭祥位于中越两国边境线上，是祖国的“南大门”，地理位置独特，是“中国优秀旅游城市”“中国红木之都”，著名历史事件镇南关大捷就发生在这里，拥有丰厚的自然、历史和社会文化资源。
“为了充分利用好这些资源，我们引进了生态体验式教育理念，让学生在亲身体验中树立崇高理想，培养爱国情怀，提升道德品质。经过几年的实践，取得了很好的育人效果。”凭祥市教育局局长何彬如是说。
不一样的德育课
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……”在《时间都去哪儿了》的歌声中，凭祥市第一中学的学生和家长看着沙画短视频，共同参与了这堂主题为“爸爸妈妈的爱”的生态体验式德育课。
短视频播放结束之后，家长们面对面坐成一排，赤脚为学生们“铺”了一条“生命之路”，学生们则随着音乐在这条“生命之路”上行走，完成课堂游戏“走过生命之路”。游戏过程中，教室的窗帘全部拉上，灯也关掉，教室里黑沉沉的，家长们都蒙上了双眼，家长和学生全程无交流。游戏结束后，学生与家长才可以交流游戏体验，随后教师又组织学生、家长观看《天堂午餐》视频，最后大家共唱《感恩的心》。
“这样的课堂对我的触动很大。以前，我们经常说要孝顺父母、体谅父母的辛苦，但感觉比较抽象，过后很容易忘记。但是在生态体验式德育课堂上，我和爸爸妈妈亲密接触，敞开心扉交流，感受到了他们的辛苦，也感受到了他们对我的爱，这让我非常感动，印象非常深刻。”凭祥市第一中学学生卢曼艺深有感触地说。
如今，像《爸爸妈妈的爱》这样的生态体验式德育活动课，在凭祥市第一中学已经常态化，这是凭祥市引进生态体验式教育理念推进学生德育工作改革的一个缩影。2014年，凭祥借着崇左市实施“基础教育质量提升工程”的东风，在广西教育学院的牵线和指导下，与中国生态体验教育学术委员会达成合作协议，促使生态体验式教育理念在凭祥落地。
生态体验式教育理念对于凭祥市的教师而言，是一种较新的教育理念。采访中，当地教师告诉记者，起初他们对这一理念只有一个模糊的印象，至于如何操作、如何落实“真不知从何处下手”。“那时候，有些老师甚至有抵触情绪，觉得这种方式效果不大，还浪费时间，影响正常教学。”凭祥市连全小学教师何小霞说。
教师们存在种种疑虑，关键是不知如何操作。于是，凭祥市把教师培训摆在了学生德育工作改革的突出位置，邀请中国生态体验教育学术委员会刘惊铎、姚亚萍两位教授作为培训导师，通过定时线下培训和不定时线上培训的方式，从生态体验式教育理念的内涵、课堂操作落实、活动研发和活动体系构建等方面，对本地教师进行全方位的培训。
何小霞告诉记者，教师培训也采用了生态体验的方式，即首先由刘惊铎、姚亚萍两位教授进行理念的阐述，然后参训教师分为多个小组，在培训导师设计的情境中，亲身体验和感受，不知不觉中就学到了这一模式的理论内涵和操作方法。“这种培训方式既有趣又有用。通过亲身体验，我深刻了解到生态体验的关键是让学生成为学习的主体，以一颗童心体验学习的生成过程，以此达成学习知识、养成良好品格的育人目标。”何小霞说。
经过系统的培训，生态体验式教育理念已深入凭祥市师生的心中，并逐渐生根发芽。如今，这一理念不仅在该市中小学德育课堂上运用，有些教师还尝试将其引入学科教学中。比如，何小霞讲授关于人的表情的英语单词时，不是简单地教学生读，而是通过创设“做表情猜单词”情境，让学生对表情单词有直观的体验，加深了学生对相关单词的印象，有效激发了学生学习英语的兴趣。
“我觉得，生态体验式教育理念改变的不仅仅是学生德育工作，还改变了我们的课堂教学生态和育人理念。”作为凭祥市第一中学推进生态体验式教育的负责人，该校副校长黄海礼对于学校的新变化深有体会。
目前，凭祥市不仅研发了系列生态体验式德育活动课，还研发了生态开学典礼、生态毕业典礼、生态家长会等活动。由于生态体验式德育成效显著，2019年中国生态体验教育学术委员会研讨会暨第24届国际论坛在凭祥市举办。活动期间，凭祥市第一中学、凭祥市高级中学的教师们，与来自河南、湖北等地的名师同台竞技，执教的《生命之路》《我和我的祖国》展示课获得了与会人员的好评。
“凭祥孩子游凭祥”
“其实，我们早在2008年就在一定程度上实践生态体验式教育理念了，只是那时候我们还不知道有这个理念，也没有形成一个体系。”何彬说。
何彬口中所说的活动，是凭祥市组织开展的“凭祥孩子游凭祥”活动。凭祥素有“中国南大门”之称，具有边境独特的战争历史文化古迹和风土人情，这些都是开展学生德育工作的优质素材。为了充分挖掘这些素材的育人价值，“凭祥孩子游凭祥”活动应运而生。
2008年，凭祥市教育局下发通知，要求各学校充分利用“三月三”、端午节、国庆节及周末、寒暑假时间，根据本校实际、结合学校周边资源，积极开展“凭祥孩子游凭祥”活动。关于游览内容和形式，通知中并没有提出具体要求，只是要求各校在每学期开学前拟定本学期活动计划，然后提交教育局备案，以规范各校的工作管理。至于每一次活动游览的地点、路线等，则由各校自主确定。
为了让师生们游得放心、游得舒心，凭祥市的各个收费景点均免费对本地师生开放，且对于旅游过程中产生的诸如交通费、伙食费等费用，均由本级财政承担，以确保每一名学生都能参加。“我们去过友谊关，去过万通物流园、友谊关电子口岸、凭祥综合保税区，了解了凭祥悠久的历史文化，也看到了近年来国家经济、科技的迅速发展。我为自己是一个凭祥人、中国人而感到骄傲！”凭祥市夏石镇中心小学学生余梦嘉说。 在开展“凭祥孩子游凭祥”活动的最初几年，活动的育人效果并不是很明显，不少学校组织的活动流于表面，基本就是组织学生“到景点看几眼，然后拍个照”便了事。“那时候，感觉也没多大效果，而且还浪费时间，渐渐地就有些学校不想组织了，还有一些家长也到学校提出了反对意见。”回想起当初的情况，凭祥市夏石镇中心小学校长程高隆仍感慨良多。
面对问题，凭祥市教育管理部门一直在寻找解决办法。2015年，生态体验式教育理念在凭祥落地后，拨开了遮蔽“凭祥孩子游凭祥”活动深入开展的“重重迷雾”。该市开始探索以课程的形式，构建将游、学、思融为一体的活动课程体系，学生德育工作迎来新的发展时机。2016年，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，“研学旅行”工作逐渐在全国推开，凭祥市以此为契机，将“研学旅行”与“凭祥孩子游凭祥”活动有机融合起来。
此后，“凭祥孩子游凭祥”活动不再是过去简单的“游”，而是呈现出“游前有主题、有任务，游中有记录、有研究，游后有展示、有分享、有反思”的新面貌。在每次活动前，各校都会拟定活动主题、学习任务，并让学生选择自己感兴趣的学习任务;在旅行过程中，学生可通过拍照、录视频、绘画、文字等形式进行记录，并结合自己的学习任务收集相关资料;旅行结束后，各校各班召开“凭祥孩子游凭祥”活动主题班会，学生可通过PPT演示、情景剧表演、调研报告等形式，畅谈参加活动的感想和体会，而全市则组织开展关于“凭祥孩子游凭祥”活动的征文、书画、摄影比赛，编印“凭祥孩子游凭祥”学生优秀作文、书画摄影作品选集。
“在旅行过程中，学生带着问题和任务参观各个景点，在亲身体验中寻找问题的答案、完成自己的任务，进行更有深度的学习。现在，我觉得师生们的精神面貌大有改观！有些学生不仅在凭祥本地旅游，还走出广西，视野变得越来越开阔了。”凭祥市连全小学校长何飞业说。
如今，“凭祥孩子游凭祥”活动已成功举办了11届，参与人数达30 870人次，编辑出版了学生优秀作文选集5册，活动不仅深受师生喜爱，还得到了社会各界的广泛好评。2017年，凭祥成为“全国首批中小学生研学实践教育基地”，获得50万元奖补经费。
构建特色德育活动体系
“爱国、爱家、守边、固边”，始终是凭祥市开展学生德育工作秉持的核心理念。对于生活在和平年代的学生来说，这些概念略显抽象。“如何让学生更好地理解这些概念，将爱国、爱家乡的精神种子播撒到学生心中，并在学生心中生根发芽，一直是我们推进学生德育工作需要解决的问题，而生态体验式教育理念为我们拓宽了视野、提供了思路。”何彬说。
在生态体验式教育理念的引领下，凭祥市进行了构建特色德育活动体系的尝试。凭祥地处中越边境，是我国“南大门”的军事要地，爱国主义教育对于这里的师生而言显得尤为重要。为此，该市教育系统研发了“边关孩子进军营”活动。每年，广西边防部队友谊关边检站国旗护卫队都会走进当地学校，与学校师生共同开展以“情系红领巾，携手践行中国梦”为主题的庆“六一”系列活动。活动中，边防官兵为学校师生讲解《中华人民共和国国旗法》，以及与国旗、边防有关的故事，增强中小学生的爱国情感和国防意识。
凭祥市各中小学校也会组织学生到军营，与士兵共同开展文艺表演活动，让学生体验军队的日常训练，接受部队的纪律教育，了解先进的军事技术，等等。“我们去过金鸡山的一个连参观，听了连队官兵践行军队核心价值观和习武强能的介绍，观看了连队官兵的训练，还看了官兵在石头缝里开挖出的369块菜地。虽然军营生活比较艰苦，但他们的精神感染了我。”凭祥市高级中学学生凌斓娟说。
目前，凭祥市共有18个“军警+学校”共建对子，成为当地开展学生德育工作的重要途径。
与此同时，凭祥市积极创建“全國青少年普法教育示范区”，开展了一系列中小学普法教育活动：市公安局选派80名干警到各中小学校挂职法治副校长，通过“一校一警”机制开展法治宣传教育;市人民检察院选派多名经验丰富的年轻女检察官组成“检察知心姐姐团队”，到学校开展“送法进校园”活动，并设立了我区首个青少年犯罪预防热线——“检察知心姐姐热线”，为青少年学生提供法律、心理方面的咨询与援助;市人民法院举办模拟法庭活动时，会邀请中小学生到庭旁观，让学生接受法律教育;市司法局、教育局、禁毒办等部门，每年都会分批组织中小学生到戒毒所进行禁毒警示教育;市消防大队、交警大队等部门定期走进校园开展校园安全知识宣传等方面的普法教育活动……
为了深化普法教育的内涵，提高这一活动的实效性，凭祥市组织司法、教育等部门的专业人员，编印了地方中小学生法治教育教材，将法治教育纳入中小学法制课程。经过多年努力，该市中小学普法教育取得了突出成绩，有2个单位获评“全国青少年普法教育先进单位”、9个单位荣获“全国青少年普法教育优秀组织奖”、14所学校获评全国“零犯罪学校”、19人获评“全国青少年普法教育先进个人”。
在生态体验式教育理念的引导下，凭祥市积极落实“一校一品”创建工作，帮助各校凝练特色校园文化主题，鼓励各校积极挖掘本地优秀文化，研发具有少数民族及边境特色的课程和活动，为学生个性化发展搭建广阔的平台，深入培养学生的民族情感，促进学生良好精神品质的形成。凭祥市第一小学教师农春妮告诉记者：“现在，学生越来越阳光自信了，也越来越有礼貌了，懂得尊敬老师、孝敬父母了。我觉得，我们的教育就应该培养这样的学生。”
经过多年的探索，生态体验式教育理念已深入凭祥市中小学校师生的心中，该市也在该理念的指引下，构建了丰富的、覆盖面广的特色德育活动体系，极大推动了学生德育工作乃至全市教育事业的发展。
“教育发展之路没有终点。今后，我们将一如既往地狠抓、实抓学生德育工作，同时持续深化教育教学改革，为学生的全面发展奠基，努力办好人民满意的教育！”何彬信心满满地说。
（责编 蒋海兰）
让学生在走中学、在看中悟，这种新型的体验式学生德育方式，是凭祥市近年来探索学生德育工作的新尝试。凭祥位于中越两国边境线上，是祖国的“南大门”，地理位置独特，是“中国优秀旅游城市”“中国红木之都”，著名历史事件镇南关大捷就发生在这里，拥有丰厚的自然、历史和社会文化资源。
“为了充分利用好这些资源，我们引进了生态体验式教育理念，让学生在亲身体验中树立崇高理想，培养爱国情怀，提升道德品质。经过几年的实践，取得了很好的育人效果。”凭祥市教育局局长何彬如是说。
不一样的德育课
“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……”在《时间都去哪儿了》的歌声中，凭祥市第一中学的学生和家长看着沙画短视频，共同参与了这堂主题为“爸爸妈妈的爱”的生态体验式德育课。
短视频播放结束之后，家长们面对面坐成一排，赤脚为学生们“铺”了一条“生命之路”，学生们则随着音乐在这条“生命之路”上行走，完成课堂游戏“走过生命之路”。游戏过程中，教室的窗帘全部拉上，灯也关掉，教室里黑沉沉的，家长们都蒙上了双眼，家长和学生全程无交流。游戏结束后，学生与家长才可以交流游戏体验，随后教师又组织学生、家长观看《天堂午餐》视频，最后大家共唱《感恩的心》。
“这样的课堂对我的触动很大。以前，我们经常说要孝顺父母、体谅父母的辛苦，但感觉比较抽象，过后很容易忘记。但是在生态体验式德育课堂上，我和爸爸妈妈亲密接触，敞开心扉交流，感受到了他们的辛苦，也感受到了他们对我的爱，这让我非常感动，印象非常深刻。”凭祥市第一中学学生卢曼艺深有感触地说。
如今，像《爸爸妈妈的爱》这样的生态体验式德育活动课，在凭祥市第一中学已经常态化，这是凭祥市引进生态体验式教育理念推进学生德育工作改革的一个缩影。2014年，凭祥借着崇左市实施“基础教育质量提升工程”的东风，在广西教育学院的牵线和指导下，与中国生态体验教育学术委员会达成合作协议，促使生态体验式教育理念在凭祥落地。
生态体验式教育理念对于凭祥市的教师而言，是一种较新的教育理念。采访中，当地教师告诉记者，起初他们对这一理念只有一个模糊的印象，至于如何操作、如何落实“真不知从何处下手”。“那时候，有些老师甚至有抵触情绪，觉得这种方式效果不大，还浪费时间，影响正常教学。”凭祥市连全小学教师何小霞说。
教师们存在种种疑虑，关键是不知如何操作。于是，凭祥市把教师培训摆在了学生德育工作改革的突出位置，邀请中国生态体验教育学术委员会刘惊铎、姚亚萍两位教授作为培训导师，通过定时线下培训和不定时线上培训的方式，从生态体验式教育理念的内涵、课堂操作落实、活动研发和活动体系构建等方面，对本地教师进行全方位的培训。
何小霞告诉记者，教师培训也采用了生态体验的方式，即首先由刘惊铎、姚亚萍两位教授进行理念的阐述，然后参训教师分为多个小组，在培训导师设计的情境中，亲身体验和感受，不知不觉中就学到了这一模式的理论内涵和操作方法。“这种培训方式既有趣又有用。通过亲身体验，我深刻了解到生态体验的关键是让学生成为学习的主体，以一颗童心体验学习的生成过程，以此达成学习知识、养成良好品格的育人目标。”何小霞说。
经过系统的培训，生态体验式教育理念已深入凭祥市师生的心中，并逐渐生根发芽。如今，这一理念不仅在该市中小学德育课堂上运用，有些教师还尝试将其引入学科教学中。比如，何小霞讲授关于人的表情的英语单词时，不是简单地教学生读，而是通过创设“做表情猜单词”情境，让学生对表情单词有直观的体验，加深了学生对相关单词的印象，有效激发了学生学习英语的兴趣。
“我觉得，生态体验式教育理念改变的不仅仅是学生德育工作，还改变了我们的课堂教学生态和育人理念。”作为凭祥市第一中学推进生态体验式教育的负责人，该校副校长黄海礼对于学校的新变化深有体会。
目前，凭祥市不仅研发了系列生态体验式德育活动课，还研发了生态开学典礼、生态毕业典礼、生态家长会等活动。由于生态体验式德育成效显著，2019年中国生态体验教育学术委员会研讨会暨第24届国际论坛在凭祥市举办。活动期间，凭祥市第一中学、凭祥市高级中学的教师们，与来自河南、湖北等地的名师同台竞技，执教的《生命之路》《我和我的祖国》展示课获得了与会人员的好评。
“凭祥孩子游凭祥”
“其实，我们早在2008年就在一定程度上实践生态体验式教育理念了，只是那时候我们还不知道有这个理念，也没有形成一个体系。”何彬说。
何彬口中所说的活动，是凭祥市组织开展的“凭祥孩子游凭祥”活动。凭祥素有“中国南大门”之称，具有边境独特的战争历史文化古迹和风土人情，这些都是开展学生德育工作的优质素材。为了充分挖掘这些素材的育人价值，“凭祥孩子游凭祥”活动应运而生。
2008年，凭祥市教育局下发通知，要求各学校充分利用“三月三”、端午节、国庆节及周末、寒暑假时间，根据本校实际、结合学校周边资源，积极开展“凭祥孩子游凭祥”活动。关于游览内容和形式，通知中并没有提出具体要求，只是要求各校在每学期开学前拟定本学期活动计划，然后提交教育局备案，以规范各校的工作管理。至于每一次活动游览的地点、路线等，则由各校自主确定。
为了让师生们游得放心、游得舒心，凭祥市的各个收费景点均免费对本地师生开放，且对于旅游过程中产生的诸如交通费、伙食费等费用，均由本级财政承担，以确保每一名学生都能参加。“我们去过友谊关，去过万通物流园、友谊关电子口岸、凭祥综合保税区，了解了凭祥悠久的历史文化，也看到了近年来国家经济、科技的迅速发展。我为自己是一个凭祥人、中国人而感到骄傲！”凭祥市夏石镇中心小学学生余梦嘉说。 在开展“凭祥孩子游凭祥”活动的最初几年，活动的育人效果并不是很明显，不少学校组织的活动流于表面，基本就是组织学生“到景点看几眼，然后拍个照”便了事。“那时候，感觉也没多大效果，而且还浪费时间，渐渐地就有些学校不想组织了，还有一些家长也到学校提出了反对意见。”回想起当初的情况，凭祥市夏石镇中心小学校长程高隆仍感慨良多。
面对问题，凭祥市教育管理部门一直在寻找解决办法。2015年，生态体验式教育理念在凭祥落地后，拨开了遮蔽“凭祥孩子游凭祥”活动深入开展的“重重迷雾”。该市开始探索以课程的形式，构建将游、学、思融为一体的活动课程体系，学生德育工作迎来新的发展时机。2016年，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，“研学旅行”工作逐渐在全国推开，凭祥市以此为契机，将“研学旅行”与“凭祥孩子游凭祥”活动有机融合起来。
此后，“凭祥孩子游凭祥”活动不再是过去简单的“游”，而是呈现出“游前有主题、有任务，游中有记录、有研究，游后有展示、有分享、有反思”的新面貌。在每次活动前，各校都会拟定活动主题、学习任务，并让学生选择自己感兴趣的学习任务;在旅行过程中，学生可通过拍照、录视频、绘画、文字等形式进行记录，并结合自己的学习任务收集相关资料;旅行结束后，各校各班召开“凭祥孩子游凭祥”活动主题班会，学生可通过PPT演示、情景剧表演、调研报告等形式，畅谈参加活动的感想和体会，而全市则组织开展关于“凭祥孩子游凭祥”活动的征文、书画、摄影比赛，编印“凭祥孩子游凭祥”学生优秀作文、书画摄影作品选集。
“在旅行过程中，学生带着问题和任务参观各个景点，在亲身体验中寻找问题的答案、完成自己的任务，进行更有深度的学习。现在，我觉得师生们的精神面貌大有改观！有些学生不仅在凭祥本地旅游，还走出广西，视野变得越来越开阔了。”凭祥市连全小学校长何飞业说。
如今，“凭祥孩子游凭祥”活动已成功举办了11届，参与人数达30 870人次，编辑出版了学生优秀作文选集5册，活动不仅深受师生喜爱，还得到了社会各界的广泛好评。2017年，凭祥成为“全国首批中小学生研学实践教育基地”，获得50万元奖补经费。
构建特色德育活动体系
“爱国、爱家、守边、固边”，始终是凭祥市开展学生德育工作秉持的核心理念。对于生活在和平年代的学生来说，这些概念略显抽象。“如何让学生更好地理解这些概念，将爱国、爱家乡的精神种子播撒到学生心中，并在学生心中生根发芽，一直是我们推进学生德育工作需要解决的问题，而生态体验式教育理念为我们拓宽了视野、提供了思路。”何彬说。
在生态体验式教育理念的引领下，凭祥市进行了构建特色德育活动体系的尝试。凭祥地处中越边境，是我国“南大门”的军事要地，爱国主义教育对于这里的师生而言显得尤为重要。为此，该市教育系统研发了“边关孩子进军营”活动。每年，广西边防部队友谊关边检站国旗护卫队都会走进当地学校，与学校师生共同开展以“情系红领巾，携手践行中国梦”为主题的庆“六一”系列活动。活动中，边防官兵为学校师生讲解《中华人民共和国国旗法》，以及与国旗、边防有关的故事，增强中小学生的爱国情感和国防意识。
凭祥市各中小学校也会组织学生到军营，与士兵共同开展文艺表演活动，让学生体验军队的日常训练，接受部队的纪律教育，了解先进的军事技术，等等。“我们去过金鸡山的一个连参观，听了连队官兵践行军队核心价值观和习武强能的介绍，观看了连队官兵的训练，还看了官兵在石头缝里开挖出的369块菜地。虽然军营生活比较艰苦，但他们的精神感染了我。”凭祥市高级中学学生凌斓娟说。
目前，凭祥市共有18个“军警+学校”共建对子，成为当地开展学生德育工作的重要途径。
与此同时，凭祥市积极创建“全國青少年普法教育示范区”，开展了一系列中小学普法教育活动：市公安局选派80名干警到各中小学校挂职法治副校长，通过“一校一警”机制开展法治宣传教育;市人民检察院选派多名经验丰富的年轻女检察官组成“检察知心姐姐团队”，到学校开展“送法进校园”活动，并设立了我区首个青少年犯罪预防热线——“检察知心姐姐热线”，为青少年学生提供法律、心理方面的咨询与援助;市人民法院举办模拟法庭活动时，会邀请中小学生到庭旁观，让学生接受法律教育;市司法局、教育局、禁毒办等部门，每年都会分批组织中小学生到戒毒所进行禁毒警示教育;市消防大队、交警大队等部门定期走进校园开展校园安全知识宣传等方面的普法教育活动……
为了深化普法教育的内涵，提高这一活动的实效性，凭祥市组织司法、教育等部门的专业人员，编印了地方中小学生法治教育教材，将法治教育纳入中小学法制课程。经过多年努力，该市中小学普法教育取得了突出成绩，有2个单位获评“全国青少年普法教育先进单位”、9个单位荣获“全国青少年普法教育优秀组织奖”、14所学校获评全国“零犯罪学校”、19人获评“全国青少年普法教育先进个人”。
在生态体验式教育理念的引导下，凭祥市积极落实“一校一品”创建工作，帮助各校凝练特色校园文化主题，鼓励各校积极挖掘本地优秀文化，研发具有少数民族及边境特色的课程和活动，为学生个性化发展搭建广阔的平台，深入培养学生的民族情感，促进学生良好精神品质的形成。凭祥市第一小学教师农春妮告诉记者：“现在，学生越来越阳光自信了，也越来越有礼貌了，懂得尊敬老师、孝敬父母了。我觉得，我们的教育就应该培养这样的学生。”
经过多年的探索，生态体验式教育理念已深入凭祥市中小学校师生的心中，该市也在该理念的指引下，构建了丰富的、覆盖面广的特色德育活动体系，极大推动了学生德育工作乃至全市教育事业的发展。
“教育发展之路没有终点。今后，我们将一如既往地狠抓、实抓学生德育工作，同时持续深化教育教学改革，为学生的全面发展奠基，努力办好人民满意的教育！”何彬信心满满地说。
（责编 蒋海兰）