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目的 探讨综合护理在幼儿园儿童龋齿中的应用效果.方法 选择2015年1月-2016年1月于深圳市宝安区松岗预防保健所妇幼保健科就诊的400例儿童作为研究对象,采用随机数字表法分为常规干预组和综合护理组各200例,常规干预组给予常规干预,综合护理组给予儿童幼儿园综合护理.比较两组家长满意程度;儿童、家长对龋齿的了解、预防龋齿方法的掌握度;良好口腔卫生依从性、良好饮食行为依从性;龋病发生率.结果 综合护理组家长满意程度高于常规干预组,差异有统计学意义(P＜0.05);综合护理组儿童、家长对龋齿的了解及预防龋齿方法的掌握度高于常规干预组,差异有统计学意义(P＜0.05);综合护理组良好口腔卫生依从性、良好饮食行为依从性高于常规干预组,差异有统计学意义(P＜0.05);综合护理组龋病发生率低于常规干预组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 实施儿童幼儿园综合护理有利于提高龋齿的认知和良好饮食行为依从性,减少龋病发生率,值得临床推广应用.