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有疑问才能产生认知的需要，才能产生积极的思维。解决数学问题，离不开思维活动。卓有成效的数学教学，不仅能使学生掌握数学知识技能，而且能培养学生的数学思维品质。
数学教学应注意培养学生的思维品质
【摘 要】
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有疑问才能产生认知的需要，才能产生积极的思维。解决数学问题，离不开思维活动。卓有成效的数学教学，不仅能使学生掌握数学知识技能，而且能培养学生的数学思维品质。
【出 处】
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河南教育
【发表日期】
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2004年3期
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