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学生社团是高校第二课堂的主要抓手,具有独特的育人价值。当前,高校学生社团主流意识形态教育尚未得到足够重视,存在教育主体缺位、学生社团骨干政治意识不强、学生社团活动“三俗化”倾向等问题。文章对接课程思政,创新“思政社团与社团思政”的学生社团思路及育人模式,重构学生社团建设标准,挖掘社团的思政元素,促使社团思政与专业同步教育、思想与技能同步提升,培养思想领先、道德高尚、专业(特长)突出,德智体美劳全面发展的新时代大学生,构建“三全育人”新格局,落实立德树人的根本任务。