【摘 要】
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在当代高校思政教育体系当中,心理引导因素分析已经成为了其中的重要组成部分,对高校学生实施完善的心理引导服务,掌握其思想变化情况,强化思政教育工作者的教育能力,将高校
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在当代高校思政教育体系当中,心理引导因素分析已经成为了其中的重要组成部分,对高校学生实施完善的心理引导服务,掌握其思想变化情况,强化思政教育工作者的教育能力,将高校学生的心理特征作为开展工作的重要切入点,并重视应用'以人为本'的理念,促使高校学生的心理抗挫能力得到提升,拓宽高校开展思政教育的途径,创造新型的思政教育模式,在高校思政教育体系中加入心理引导教育,并对其进行制度化建设。以建立健全具有时效性和针对性的高校思政教育体系。
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