网络环境下开展中职心理健康教育的实践初探

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目的利用流涎严重程度分级评估分析不同类型脑瘫患儿流涎特点,探讨流涎严重程度分级与粗大运动功能分级、口运动评分及吞咽障碍评分的关系。方法对2013年7月~2014年7月在青岛
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