书法教育是我校素质教育园地里盛开的一朵奇葩。学校立足于让学生传承优秀的中华传统文化，用墨香浸润孩子的童年，用书艺陶冶孩子们的情操，努力实现“工工整整写字，堂堂正正做人”的目标。始终坚守书法教育特色创建，学校的书法特色走上了快速发展之路。
　　一. 加强组织建设，注重长效管理
　　写字特色建设是一项长期而艰巨的工作，为确保写字工作的顺利开展，学校成立了以马爱武校长为组长，分管校长、教导主任、骨干老师为成员的写字工作领导小组。为确保写字工作取得实效，我们研究制定了《写字教学工作三年总体规划》、《写字教育工作要求》、《写字教育考核细则》等管理机制，加强写字教学研究，开展丰富多彩的活动，让写字工作在我校得到了持续健康的发展。
　　二. 打造墨香校园，激发写字兴趣
　　为营造良好的写字氛围，打造墨香校园，几年来，我校投人大量资金用于写字硬软件的建设，每班配置了电子白板和作品展示栏。学校积极开展了“五名教育”校园文化建设，将名书法家、名书法作品张贴于学校的橱窗走廊上。步人大厅，“工工整整写字，堂堂正正做人”的醒目标语，时时提醒着每一位学生写好字，每一位老师育好人。漫步楼道，一幅幅精美的师生书法作品、亲子共写作品映入眼帘，踏进书法工作室，同学们在临摹台上挥毫泼墨。在散发墨香的氛围中，学生受到良好熏陶。
　　三.加强队伍建设，提高专业素养
　　推进写字特色建设，队伍建设是保障。我校连续几年聘请市书法协会专家来校为教师作书法基本功专题指导，给每位老师配备了笔、墨、纸、新型魔术米字格等练字工具和材料，要求教师每日练字，不断加强教师自基本功训练。选送骨干教师参加市区级写字基本功培训，开展各项教师基本功比赛活动。通过几年努力，学校逐步形成了一支学力深厚、专业过硬的教师梯队。
　　四. 落实写字课程，加强写字教学
　　学校开齐开足写字课，选派教学能力强，写字基本功过硬的教师担任写字课的教学工作。为提高写字课堂教学有效性，我们重点练好“教学指导功”，通过几年的探索，我校逐步形成了“看、练、评、赏”的课堂教学模式，着重在三个方面努力：一是激发学生写字的兴趣，使每个学生都爱写字。二是教给学生写字的方法、技巧，使每个学生都会写字。三是训练学生练字，做到“三会”、“三心”、“三常”：一会用眼，细心观摩，经常观察；二会用脑，专心研究，经常思考；三会用手，耐心不苟，经常练字。坚持提高写字技巧与审美教育、品性教育有机结合，培养学生专注、耐心和顽强的意志力。同时，加强语文学科课和写字课的整合，将知识融会贯通。学校要求各科老师齐抓共管，规范书写汉字，让学生养成“提笔即练字”的学习习惯。
　　五.开张丰富活动，注重提高实
　　学校开展各种丰富多彩的写字活动，激其趣，收其效，让学生在广泛参与中得到锻炼和提高。一是抓好午间习字的开展，巩固学生写字课中的练习内容，使学生向书写有质量、有速度的方向发展；二是抓好书法兴趣班训练，增加学生见识，丰富学生素养；三是抓好各类主题活动，训练学生不同形式的表现方法，增强学生利用书法表现美的能力。
　　“红杏一枝催春来，引出新绿万千重”。几年的探索和实践，我校学生的整体写字质量大幅提升，得到了社会的认可和上领导的肯定。学校被授予“武汉市书法实验学校”的荣誉称号，涌现出一批写字教学骨干教师，多次荣获教师团体书法比赛市级一、二等奖，杨润芝老师参加武汉市写字优质课比赛荣获二等奖，宋立、罗俊等教师的写字教学论文多次荣获市级一等奖、二等奖。学生积极参加武汉市“大江杯”书法竞赛、规范汉字书写比赛，300余人获得市一、二、三等奖。关于我校“写字教育”的特色，也被《武汉晚报》、《武汉晨报》多次报道，我校写字的育人功能体现明显，为学生走好以后的人生之路打下坚实基础。
　　教好汉字，写好汉字，是义务，也是责任；从小练字，终身受益，是远见，也是共识。我们有责任也有义务通过自己的努力，使我们的学生感受到写字教育的魅力，创造出弘扬民族文化、推进学校写字教育的美丽风景。