【摘 要】
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运用哲学思维模式带教首届贵州医科大学医学信息工程专业学生,确立以人为本的思想,尊重并激励学生,使其在病案统计工作有一定了解基础上,逐步培养其独立思考、解决问题的能力.通过实习,熟悉病案编码统计工作,培养学生严谨求实的工作态度和辩证唯物主义思维的能力,为以后的再就业打下一定的专业基础.指导教师精心指导学生撰写毕业论文,使其能够顺利通过论文答辩.总之,全方位培育学生逻辑思维能力、链式追溯能力、与人交往的沟通能力,深度思考能力、语言组织表达能力以及终身学习能力,是作为带教老师一直努力的最高境界.
【机 构】
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贵阳市第一人民医院,贵州 贵阳,550002
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运用哲学思维模式带教首届贵州医科大学医学信息工程专业学生,确立以人为本的思想,尊重并激励学生,使其在病案统计工作有一定了解基础上,逐步培养其独立思考、解决问题的能力.通过实习,熟悉病案编码统计工作,培养学生严谨求实的工作态度和辩证唯物主义思维的能力,为以后的再就业打下一定的专业基础.指导教师精心指导学生撰写毕业论文,使其能够顺利通过论文答辩.总之,全方位培育学生逻辑思维能力、链式追溯能力、与人交往的沟通能力,深度思考能力、语言组织表达能力以及终身学习能力,是作为带教老师一直努力的最高境界.
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