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新课标无论是在词汇的广度上还是深度上都比以往提出了更高的要求。依托语篇进行词汇教学为英语教学建造了一条高效之路。词汇教学需要放在语言环境中进行，有利于学生对词i12的识记、理解和应用。教师孤立地进行词汇教学将显得枯燥无味，致使学生对英语学习逐渐失去兴趣。在“语言整体感知理论”的影响下，教师要转变观念，把每一课出现的新单词都放在文本教材中，结合具体的语篇语境加深理解。语篇可以为词汇的学习提供语言环境，积累类似的结构短语，为词汇的运用提供模仿对象。下面．笔者就结合工作实践谈几点自己的看法。