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摘要 这些年,随着教育改革的不断深化,许多传统的教育理念都不再适应当前的形势,同时,也提出了一些新的教育观念,精细化管理就是其中非常重要的一种。精细化管理较为看重管理的科学性和质量,是符合现代化管理要求的一种管理方式。目前,在班主任管理工作中融入精细化管理方式,能够大大提高班主任的工作效率。
【关键词】精细化管理;提升;班主任;工作有效性
当今社会,人们对教育越来越重视,而要想教育好学生,班主任的教育方式必须要科学,才能有效提高其工作效率。本文结合实际教育,首先阐述了精细化管理的內涵及必要性,然后又深入分析了制度和情感的精细化,希望能提供一定的参考。
1 精细化管理的内涵及必要性
据了解,首次提出精细化管理理念的是科学家泰勒,他是在长期研究管理方式的基础上提出了这一理念。通俗来讲,精细化管理指的是,首先将复杂的事情简单化,然后再使这些简单的事情更加规范化和程序化,最后将这些已经规范化和程序化的事情变得更加标准化。企业是使用精细化管理方式最多的单位,它用于企业管理的方方面面,是非常常见的。同时,在实际应用中,它的管理方法较多,并不局限于某种方式,相反,它通常会将常规模式变得更加深层次,其中最重要的特征是“规范、缜密、深入、个性”。而在教育上使用精细化管理模式,教师希望通过这种方式可以获得较大的回报,使师生能够更平等、友好地相处,达到较好的教育效果。在教育中使用精细化管理方式,班主任不仅要做到规范化管理,还要进一步深入探究,同时,要特别注意的是保持学生的个性。
作为企业的核心管理模式,精细化管理对于企业来说是非常重要的,运用得好的企业都发展得非常好。同样,在教育中正确运用精细化管理方式,也可以起到非常好的效果。对于班主任来说,要想使用精细化管理模式,首先要了解精细化管理的内涵,然后在日常的工作中,积极主动地了解学生的性格、行为习惯、爱好等,并关心学生的生活,对学生进行全方位的了解,这样才能很好地运用精细化管理方式,使其发挥更好的作用,这是非常有必要的。
2 制度的精细化
对于精细化管理方式来说,最重要的就是“精”和“细”,教师必须要做好这两方面的工作。对待工作要精心,对待细节要仔细,这样才能管理好班级,甚至学生。
2.1 充分发挥班干部的桥梁和骨干作用
对于班主任来说,要想管理好整个班级,班干部的培养是非常重要的,好的班干部团队可以直接帮助教师做好基础管理工作。第一,培养了班干部的自治和自理能力,使他们终生受益。在日常管理中,班主任要放开手,不能包办,对于班级活动、墙报、班级纪律、班风等班干部力所能及的工作,班主任都要鼓励班干部去做。一方面,班主任可以集中精力做好整个班级的管理。另一方面,也可以锻炼班干部的能力。第二,使班主任能够更快捷、方便的掌握班级动态。对于班主任来说,其日常工作较为繁忙,不可能完全了解班级的所有情况,这时,得力的班干部就像是班主任的眼睛,可以将学生的表现告诉班主任,这样班主任就能从整体上掌握班级的状况,有利于更好地管理班级。对于班主任来说,可以更全面地了解整个班级的情况。培养一支得力的班干部队伍,好处颇多,不仅可以及时消除学生的一些不良行为,还能解放班主任,使其有更多的精力去处理一些更关键的事情。
2.2 实行纪律、卫生、文体承包制
在管理班级过程中,班主任可以通过设置小组的方式,对学生进行层层管理,使其承包卫生、纪律、文体活动等工作。这样不仅使学生有了集体观念,更热爱班级,将班级当做自己的家,而且还能有效锻炼学生的各方面能力。教师可以定期评定卫生标兵,使学生在积极劳动的过程中也能得到鼓励,更加自觉地去做这些事情。
3 情感的精细化
在班级管理过程中,班主任和学生通过深入交流,不仅更加了解彼此,也满足了彼此的“心理需要”。作为班主任,尊重学生的爱好,并关心学生的心理,学生才会更信任班主任,服从教师的管理。这是彼此在情感上的相互依赖,建立这种依赖需要很长的时间,并不是一朝一夕就可以完成的。
3.1 用宽容的心去对待每一个学生
对于学生来说,教师一个微笑、一声温馨的话语,都会让他们感到非常温暖,进而对教师有好感,具体表现为更爱听老师的课,更愿意与老师敞开心扉,更愿意接受老师的教诲。因此,在对学生进行管理时,班主任要多多了解学生的心理需求,用宽容的心,更加关注学生的每一次成长。
3.2 交代学生的事要放心
对于交代学生的事情,班主任要放心,从内心中相信学生一定可以做好,如果学生做得非常好,还要及时鼓励他们,这对他们来说是非常重要的。例如,为了欢庆元旦节,班级准备召开一个主题班会,将任务分配给学生。有的学生负责写请柬,有的学生负责现场布置,有的学生负责主持等等。这时,班主任要充分相信学生可以做好这些工作。通过开展这些活动,不仅联系了学校与家长之间的关系,而且还锻炼了学生的能力。虽然班主任精细化管理工作是非常复杂的,但是也非常有趣,通过实行精细化管理,对学生的品行、学业和前途都有所帮助。然而,对于教育而言,是只能成功不能失败的,所以,班主任更要精心、认真,不能有丝毫的放松。
4 结语
对于班主任来说,其工作的最高标准就是要做好精细化管理,这说起来容易,但是做起来却非常困难。因此,班主任在实际工作中,就要不断地学习和总结新方法,才能把班主任工作做得更好,进而推动教育的进步。
参考文献
[1] 梁万吉.浅谈班主任工作精细化管理[J].发展,2010(04).
[2] 邓秋,梁友志.渗透精细化管理,提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育,2016(04).
(作者单位:广东省佛山市顺德区建安初级中学)
【关键词】精细化管理;提升;班主任;工作有效性
当今社会,人们对教育越来越重视,而要想教育好学生,班主任的教育方式必须要科学,才能有效提高其工作效率。本文结合实际教育,首先阐述了精细化管理的內涵及必要性,然后又深入分析了制度和情感的精细化,希望能提供一定的参考。
1 精细化管理的内涵及必要性
据了解,首次提出精细化管理理念的是科学家泰勒,他是在长期研究管理方式的基础上提出了这一理念。通俗来讲,精细化管理指的是,首先将复杂的事情简单化,然后再使这些简单的事情更加规范化和程序化,最后将这些已经规范化和程序化的事情变得更加标准化。企业是使用精细化管理方式最多的单位,它用于企业管理的方方面面,是非常常见的。同时,在实际应用中,它的管理方法较多,并不局限于某种方式,相反,它通常会将常规模式变得更加深层次,其中最重要的特征是“规范、缜密、深入、个性”。而在教育上使用精细化管理模式,教师希望通过这种方式可以获得较大的回报,使师生能够更平等、友好地相处,达到较好的教育效果。在教育中使用精细化管理方式,班主任不仅要做到规范化管理,还要进一步深入探究,同时,要特别注意的是保持学生的个性。
作为企业的核心管理模式,精细化管理对于企业来说是非常重要的,运用得好的企业都发展得非常好。同样,在教育中正确运用精细化管理方式,也可以起到非常好的效果。对于班主任来说,要想使用精细化管理模式,首先要了解精细化管理的内涵,然后在日常的工作中,积极主动地了解学生的性格、行为习惯、爱好等,并关心学生的生活,对学生进行全方位的了解,这样才能很好地运用精细化管理方式,使其发挥更好的作用,这是非常有必要的。
2 制度的精细化
对于精细化管理方式来说,最重要的就是“精”和“细”,教师必须要做好这两方面的工作。对待工作要精心,对待细节要仔细,这样才能管理好班级,甚至学生。
2.1 充分发挥班干部的桥梁和骨干作用
对于班主任来说,要想管理好整个班级,班干部的培养是非常重要的,好的班干部团队可以直接帮助教师做好基础管理工作。第一,培养了班干部的自治和自理能力,使他们终生受益。在日常管理中,班主任要放开手,不能包办,对于班级活动、墙报、班级纪律、班风等班干部力所能及的工作,班主任都要鼓励班干部去做。一方面,班主任可以集中精力做好整个班级的管理。另一方面,也可以锻炼班干部的能力。第二,使班主任能够更快捷、方便的掌握班级动态。对于班主任来说,其日常工作较为繁忙,不可能完全了解班级的所有情况,这时,得力的班干部就像是班主任的眼睛,可以将学生的表现告诉班主任,这样班主任就能从整体上掌握班级的状况,有利于更好地管理班级。对于班主任来说,可以更全面地了解整个班级的情况。培养一支得力的班干部队伍,好处颇多,不仅可以及时消除学生的一些不良行为,还能解放班主任,使其有更多的精力去处理一些更关键的事情。
2.2 实行纪律、卫生、文体承包制
在管理班级过程中,班主任可以通过设置小组的方式,对学生进行层层管理,使其承包卫生、纪律、文体活动等工作。这样不仅使学生有了集体观念,更热爱班级,将班级当做自己的家,而且还能有效锻炼学生的各方面能力。教师可以定期评定卫生标兵,使学生在积极劳动的过程中也能得到鼓励,更加自觉地去做这些事情。
3 情感的精细化
在班级管理过程中,班主任和学生通过深入交流,不仅更加了解彼此,也满足了彼此的“心理需要”。作为班主任,尊重学生的爱好,并关心学生的心理,学生才会更信任班主任,服从教师的管理。这是彼此在情感上的相互依赖,建立这种依赖需要很长的时间,并不是一朝一夕就可以完成的。
3.1 用宽容的心去对待每一个学生
对于学生来说,教师一个微笑、一声温馨的话语,都会让他们感到非常温暖,进而对教师有好感,具体表现为更爱听老师的课,更愿意与老师敞开心扉,更愿意接受老师的教诲。因此,在对学生进行管理时,班主任要多多了解学生的心理需求,用宽容的心,更加关注学生的每一次成长。
3.2 交代学生的事要放心
对于交代学生的事情,班主任要放心,从内心中相信学生一定可以做好,如果学生做得非常好,还要及时鼓励他们,这对他们来说是非常重要的。例如,为了欢庆元旦节,班级准备召开一个主题班会,将任务分配给学生。有的学生负责写请柬,有的学生负责现场布置,有的学生负责主持等等。这时,班主任要充分相信学生可以做好这些工作。通过开展这些活动,不仅联系了学校与家长之间的关系,而且还锻炼了学生的能力。虽然班主任精细化管理工作是非常复杂的,但是也非常有趣,通过实行精细化管理,对学生的品行、学业和前途都有所帮助。然而,对于教育而言,是只能成功不能失败的,所以,班主任更要精心、认真,不能有丝毫的放松。
4 结语
对于班主任来说,其工作的最高标准就是要做好精细化管理,这说起来容易,但是做起来却非常困难。因此,班主任在实际工作中,就要不断地学习和总结新方法,才能把班主任工作做得更好,进而推动教育的进步。
参考文献
[1] 梁万吉.浅谈班主任工作精细化管理[J].发展,2010(04).
[2] 邓秋,梁友志.渗透精细化管理,提升初中德育工作有效性[J].中国校外教育,2016(04).
(作者单位:广东省佛山市顺德区建安初级中学)