【摘 要】
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风是一位魔法师，不仅把小丑的氣球给吹乱了，还吹走了气球上的颜色。这些气球原本是什么颜色的呢？宝宝，请你仔细观察右页栏中气球的图案和颜色，然后将小丑手中同样图案的气球涂上对应的颜色吧！
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风是一位魔法师，不仅把小丑的氣球给吹乱了，还吹走了气球上的颜色。这些气球原本是什么颜色的呢？宝宝，请你仔细观察右页栏中气球的图案和颜色，然后将小丑手中同样图案的气球涂上对应的颜色吧！
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小编寄语： 小暑已过，大暑将至，一年中最热的时刻来临了。虽说苦夏难挨，但盛夏风光却美不胜收，而荷花则是这绝美风光中最美的一道风景线。在大暑前后这一周，编辑部小班组特别策划了以“荷”为主题的活动，希望能给孩子们五光十色的暑假再添一缕沁人心脾的荷香！这个夏天，有风，有你，有荷花，真美！ 夏夜池塘是最热闹的地方，青蛙呱呱叫，荷花浅浅笑，夜风也跟着凑热闹。宝宝，请你将右页的小方格一一剪下，然后仔细观察
荷花池里的荷花,顺应四季的流转,呈现出不同的模样,荷花池在四季的风光也因此各不相同.在这方小小的池塘里,其实还生活着昆虫、鸟类等许多动物.这座池塘里的各种生物,随四季
爱散步的风 轻轻走过毛茸茸的草丛 摇醒了睡梦中的蟋蟀、蝈蝈和蚱蜢 爱音乐的风 悄悄跟随小溪流翻山越岭 倾听云雀、黄鹂和布谷鸟的回声 爱跳舞的风 牵起一片片飘落的花瓣 旋轉、点头、再旋转 爱玩耍的风 吹动一只只五彩的风筝 飞行、降落、再飞行 爱比赛的风 卷起漂泊的海浪 聚集、翻跃，一朵又一朵 爱梦想的风 追逐游荡的云朵 伸展、变幻，一层又一层
“哇,怎么有雨呀?”诺诺一来到沙池区,就发出了疑问。“那造个帐篷来挡雨吧!”说着,源宝运来了一根长长的管子,在一旁进行比对,“这个比较细,可以插在这个粗一点的管子里。”边说边将较细的管子插进了较粗的管子里,然后又将较粗的管子插在了较细管子的另一头。
我们时常会听到:“你晕头转向得找不着北了吧?”“这么简单的事都做不好,找不到北了吧?”人们总是用“找不着北”来形容一个人的状态,就好像一切都没有希望和着落,没有方向,
细细长长的纸条可以做什么？经过我们的巧手变变变，可以变成一只萌萌的小兔子指偶哟！ a取一张细长的纸条，长边对折，然后将纸條打结。 b剪掉下面的小纸条，画上兔耳朵。 c沿线剪掉多余部分，然后给耳朵涂色，再画上眼睛和嘴巴，一只小兔子指偶就做好了。 d多做几只，套在手指上，玩起来吧！
宝宝，你有偶像吗？你最崇拜的人是谁？爷爷小的时候也有心目中的英雄哦！不信你去问问他，下面这些人物形象，他一定都认识，而且还知道他们身上所发生的故事 。请爷爷给你讲一讲这些英雄的故事吧！ 幸福小目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。 幸福加点料 1.宝宝扫一扫二维码，听听這个故事里的英雄指的是上图中的哪一位呢？ 2.延伸
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是学前教育领域的一个纲领性文件,从《指南》颁布时的好奇,带着问题去研读,到时不时地对照日常教育教学进行理解,再到现在逐渐
周末到了,爸爸妈妈带宝宝去公园玩喽!宝宝,你在公园的荷塘边玩耍时,有注意到这样的事情吗?荷叶上如果溅了水滴,水滴就会变成一颗颗晶莹透亮的小水珠,小水珠在荷叶上滚来滚去,