【摘 要】
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初中物理实验教学应该是在学生经验的基础上进行的,为此,教师应当关注学生的经验起点,重视学生原有的错误经验.在实验教学中,教师可以:通过实验展现知识原型,丰富学生的直接经验;通过引导学生思考问题,提升学生的思维能力;通过对教学设计的优化与重构,调动学生的学习积极性,提升教学实效.文章以“物体的浮与沉”教学为例进行分析探讨.
【机 构】
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江苏苏州市吴江区七都中学 215234
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初中物理实验教学应该是在学生经验的基础上进行的,为此,教师应当关注学生的经验起点,重视学生原有的错误经验.在实验教学中,教师可以:通过实验展现知识原型,丰富学生的直接经验;通过引导学生思考问题,提升学生的思维能力;通过对教学设计的优化与重构,调动学生的学习积极性,提升教学实效.文章以“物体的浮与沉”教学为例进行分析探讨.
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