论文部分内容阅读
目的
探讨糖尿病并发症模拟体验教育对老年2型糖尿病患者血糖控制和自我行为管理的影响。
方法根据WHO糖尿病诊断标准，将2015年11月—2016年4月，年龄>60岁的老年糖尿病患者150例，随机分为干预组和对照组，每组各75例。对照组以常规教育方式进行糖尿病并发症教育，干预组应用糖尿病并发症模拟体验进行教育。均采取一对一教育模式。比较两组患者干预前和干预后1个月的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白及自我管理行为差异。
结果干预前两组患者的一般情况、各项血糖指标值、糖尿病管理自我效能C-DMSES评分、糖尿病自我管理行为SDSCA评分比较，差异均无统计学意义(P>0.05)；干预后干预组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白分别为(6.51±1.93)mmol/L、(11.08±5.02) mmol/L、(7.52±3.01)%，分别低于对照组的(7.31±1.80)mmol/L、(12.81±5.46) mmol/L、(8.84±2.52)%，差异有统计学意义(P<0.05)。干预后干预组C-DMSES评分和SDSCA评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。
结论糖尿病并发症模拟体验教育在改善老年2型糖尿病患者血糖控制水平和自我行为管理水平方面均优于传统的健康教育模式。