【摘 要】
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《英语课程标准》（实验版）提出学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等.很多老师会经常播放英语电影或视频辅助自己的英语教学,但教师在处理这些资源时形式较为
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《英语课程标准》（实验版）提出学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等.很多老师会经常播放英语电影或视频辅助自己的英语教学,但教师在处理这些资源时形式较为单一,学生大多时候只是被动地听,如果没有中文字幕,学生可能真正听懂的台词很少,对内容的理解也不到位.学生因为没有热身活动和任务的驱动,在看视频的过程中显得比较盲目,看完视频或电影之后发现自己学到的东西很少.因此,教师在播放英文视频前、中、后应用相应的策略显得十分重要.
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