关于“摩擦力”一课的说课设计

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近年来,“说课”活动在一些中、小学广泛开展,成为深受广大教师欢迎的一种新型教研模式。“说课”不是简单的教案复述,而是对备课、讲课等各教学环节从教育理论上进行阐述,把执教者的教学设想、教学思想及其理论依据说出来。下面是笔者的一节“摩擦力”说课设计,供同行商榷和交流。
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