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教学中的后进生转化一直是个老大难问题,同时又是一个不容忽视的现实问题。后进生率过大是制约教育教学质量全面提高的一大障碍。据枣庄地区近年来的统计数字,教学中的优秀率、及格率大都达不到教育部颁布标准,而后进生率则一直居高不下。很多老师则想方设法利用补课辅导甚至增大作业量等办法,虽有时取得一点成绩,但很不理想。经过认真总结自己和他人的经验教训,研究了后进生的学习情况后,我认为,多数后进生并非是由智力因素造成的,而是由于管理不善,学习指导不力以及环境因素造成的。