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一九七八年全国科学大会和教育工作会议之后，我国逐渐有一些高等院校试行了学分制，这在教育界引起了普遍的关注。目前，有不少学校正准备实行学分制。但是，作为一种教学制度，学分制比学时制是否有更多的优越性，是否更符合按教育规律办教育的原则，在部分同志中存在着一些不同的看法。我校是试行学分制较早的单位之一，本文拟结合我校三年多来的初步实践，对学分制的优越性作一些粗浅的探讨，以求教于教育界的同志们。