【摘 要】
：
封面上展示的桥梁叫“桁(héng)架桥”.“桁架”是指将一些直杆在两端连接而成的,以三角形为基本图形、构筑成网状结构支撑重量的工程结构.这些直杆的材质一般是钢铁和木材.用桁架做桥身,架在桥台或桥墩上,就建成了桁架桥.rn稳定的三角形rn三角形是一种最普通的几何图形.同学们一定知道,三角形是一种最稳定的几何结构.
论文部分内容阅读
封面上展示的桥梁叫“桁(héng)架桥”.“桁架”是指将一些直杆在两端连接而成的,以三角形为基本图形、构筑成网状结构支撑重量的工程结构.这些直杆的材质一般是钢铁和木材.用桁架做桥身,架在桥台或桥墩上,就建成了桁架桥.rn稳定的三角形rn三角形是一种最普通的几何图形.同学们一定知道,三角形是一种最稳定的几何结构.
其他文献
[研究目的]数字孪生是实现工业4.0的关键技术,揭示中美两国数字孪生研究主题的异同对我国数字孪生的研究与发展具有重要意义.[研究方法]以WOS核心合集中的期刊文献作为分析样本,利用结构话题模型分析方法获得了15个主要的研究主题,然后进行了主题数量、主题内容和主题时序演化等维度的比较分析.[研究结论]中美两国数字孪生研究主题存在较小的共同研究旨趣,研究内容总体差异较大,主题数量差异较小,研究范围差异较大.中美研究者对同一话题的关注内容具有各自鲜明特征.大部分研究主题的强度随着时间发展呈现出了显著变化.根据中
请你将图形裁开,再拼成规定的其他形状.(所谓“裁”,就是将纸裁剪成某个尺寸.)请利用正方形的特征来解题:①4条边的边长相等;②4个角均为90度;③2条对角线长度相等,且互相垂直平分;④边长与对角线长度之比为1:√2.rn裁纸挑战1rn如图1的一张纸,长2米,宽1米.请将这张纸裁成适当的图形,再重新拼出一个正方形来,应该怎样做才好呢?请思考出两种方法.
[研究目的]随着学科间的交叉融合愈发普遍,交叉学科代表着科学领域朝向综合性发展的趋势,因此探析交叉学科中现有的科学数据管理政策进而明确相关管理内容,对指导该领域的科学数据管理活动具有重要的指导意义.[研究方法]以地理学这一典型的交叉学科为例,通过网络调研,选取中、英、美、澳四个国家地理学科领域的25份科学数据管理政策,采用内容分析法对政策文本进行了详细分析,以便揭示适用于交叉学科领域的科学数据管理内容.[研究结论]基于科学数据生命周期理论,构建了相对完善的科学数据管理政策内容框架来指导交叉学科的科学数据管
[研究目的]划分中国光伏产业政策工具,并可视化展现政策工具的演化路径,对于优化中国光伏产业以及战略性新兴产业的政策体系具有重要意义.[研究方法]采用共词聚类分析法将1994-2019年的总共253份国家层面的中国光伏产业政策划分为供给型、环境型与需求型三种政策工具,以可视化的桑基图动态分析三种政策工具的演化路径.[研究结论]研究结果显示,随着光伏行业的发展,中国光伏产业政策工具逐渐由供给型向环境型和需求型转变,并且三种政策工具间具有相互协同效应和高度的灵活性.基于对中国光伏产业政策工具的分析,对中国战略性
上天rn老师问同学们:“你们知道火箭为什么能上天吗?”rn阿呆一本正经地答道:“老师您想想,谁的屁股着火了,不会急得想一下蹦上天呢?火箭也不例外啊!”rn帮家里做事rn老师要求全班同学记录下“每天帮家里做的事”.rn阿呆实在想不出来做了什么,最后只好写下:每天帮家里消灭饭菜.
马丁探长准备去郊区的鱼塘钓鱼,他驾车行驶在前往郊区的空旷山路上,却瞧见马路边躺着一个男人!马丁探长将车靠边停下,赶紧下车查看男人的情况.听完男人的描述后,马丁探长确认男人在撒谎,并且怀疑他是名抢劫犯.马丁探长将男人带回警局进行调查,调查结果证实了马丁探长的怀疑.
1衰老的动物们rn从前,有个农夫养了一头驴.这头驴为农夫辛勤工作了许多年后,慢慢衰老,干起活来一天不如一天,开始难以胜任它原来的工作了.rn农夫注意到这个情况,决定不再白养它,准备将它杀了卖钱.驴看出了主人的心思,便准备悄悄逃走.驴刚离开家门200米,就被主人发现了,主人放出猎狗去追赶它.
[研究目的]寻找国内情报学领域期刊论文研究热点的分布特性,探讨我国情报学领域学术研究热点的基本演变轨迹.[研究方法]选择国内情报学领域21种期刊论文的关键词进行统计分析,统计时间从2000年至2020年,统计数据在万方数据库中进行.首先选择年度排序在前30次以上的关键词作为热点研究的统计对象,由此从中选出60个关键词作为情报期刊的基本热点关键词.其次用选出的60个关键词在万方数据库的全学科(注:这里的全学科指在万方数据库收录的所有学科)关键词中进行检索,检索时间为2000年至2020年,最后对比分析情报期
海应人是住在海应星球上的外星人.他们长得很像地球人,但身材矮小,有着红棕色的头发.rn他们拥有先进的光速飞船和激光武器,仗着技术优势,他们热衷于对外侵略.海应星球就是他们5年前从别的外星人手中抢过来的,此时,海应星系迎来了大危机……
高质量发展是我国职业教育改革的基本主题和方向,然而,学界对于职业教育质量的概念与质量观一直存在着严重的误解.职业教育领域长期奉行的质量概念与质量观是从工商业领域直接移植过来的,信奉理性主义、客观主义、工具主义和测量主义.这样的质量观对质量提升活动的主体、动力、条件的设定不符合质量实践的真实图景,也会误导职业教育高质量发展的实践.实践哲学认为,实践具有整体性,不仅包括活动的目标、任务、路径、策略,还涵盖了主体、目的、动力、条件等基本维度.普通人的日常实践主要不是由理性思维、理论知识规定的原则支配的,其行为更