【摘 要】
:
为了解决芯片密封封装时管壳高温焊接导致的芯片脱粘、封装内产气等问题,本工作首次以耐高温氰酸酯树脂为基体、高纯片状Ag粉为填料,制备了耐400℃高温的氰酸酯导电胶。微观结构分析结果表明,片状Ag颗粒在氰酸酯基体中随机分布,形成了较好的导热导电网络,且去除Ag粉表面有机物可以有效抑制氰酸酯导电胶粘接固化后气泡和裂纹的产生。热性能分析表明氰酸酯导电胶具有优异的热稳定性,其在300℃下的失重率仅有0.06
【基金项目】
:
国家自然科学基金(22078100;52102098)~~;
论文部分内容阅读
为了解决芯片密封封装时管壳高温焊接导致的芯片脱粘、封装内产气等问题,本工作首次以耐高温氰酸酯树脂为基体、高纯片状Ag粉为填料,制备了耐400℃高温的氰酸酯导电胶。微观结构分析结果表明,片状Ag颗粒在氰酸酯基体中随机分布,形成了较好的导热导电网络,且去除Ag粉表面有机物可以有效抑制氰酸酯导电胶粘接固化后气泡和裂纹的产生。热性能分析表明氰酸酯导电胶具有优异的热稳定性,其在300℃下的失重率仅有0.06%,400℃下的失重率小于0.3%,远低于目前公开报道的导电胶在相同温度下的失重率。氰酸酯导电胶的玻璃化温度(Tg)为240℃,低于和高于Tg时的热膨胀系数分别为51.2×10-6/℃和162.2×10-6/℃,具有较宽的使用温度范围。环境实验和力学性能测试表明,氰酸酯导电胶具有优异的粘接性能和环境适应性,330℃固化后的导电胶在环境测试后平均芯片剪切强度高达18.4 MPa。本工作制备的氰酸酯导电胶具备优异的综合性能,对电子封装用高温导电胶的研发和应用具有重要的参考价值。
其他文献
为了更好地规范地方政府进行举债融资,大力促进地方社会经济快速发展,国家于2014年颁布了新预算法案,法案中正式以法律形式明确规定地方政府可以通过发行地方政府专项债并以政府性基金收入作为偿债来源筹集资金,并在2017年创新性地提出了以对应的政府性基金收入和专项收入作为偿债来源的项目收益专项债。近五年来,地方政府专项债发债规模取得迅速上升,截至2020年年初,全国地方政府专项债务的发行数额从2015年
电商直播农产品带货是突破农村经济发展局限性的重要路径,也是推动农业经济市场化发展的助力,通过凝聚农产品营销的亮点及特色,探索出适合农产品营销的新型模式,为农村经济的全面发展开拓新篇章。文章阐述了电商直播农产品带货现状,对电商直播农产品带货进行了SWOT分析,并提出了几种常见的营销模式及带货的优化路径。
目前,岩心钻探是勘察施工的一项主要手段,而钻探施工离不开水,如何在极寒天气条件下有效地开展工作,一直以来是困扰钻探行业的难题。我公司在河北省张家口市崇礼区某项目钻探施工中进行了有效尝试,通过结合现场条件和前人经验,不断探索、试验,最终找到了一套实用有效的方法,解决了山区施工供水和钻探用水结冰的问题,保证了项目的顺利完成。
医疗卫生体制改革逐步进行,社会经济快速发展,在这样的背景之下,公立医院将要面临着更加复杂的内外部环境;尤其是近几年特殊公共卫生事件的发生,使得公立医院的运营面临巨大的冲击。从公立医院自身角度来讲,为了能够实现可持续、高质量的发展目标,则必须高度重视内部控制,向管理要效益。基于此,文章将围绕公立医院内部控制体系构建的相关原则、方法、单位层面及业务层面内部控制体系构建的关键步骤、监督和评价的机制等方面
随着我国医疗体制改革的逐步深入,公立医院高质量发展已成为当下医院管理发展的必然要求。内部控制作为企业管理的重要方法,对提高医院的管理水平和运营效率,推动医院的高质量发展有重大意义,但现阶段公立医院的内部控制建设存在诸多问题。本文将在分析问题的基础上,对加强内部控制建设进行探讨。
随着GNSS技术的发展,电离层探测日益受到国内外科学研究的关注,通过对电离层各参量进行监测和分析已经成为部分极端灾害预报的重要手段。低纬度地区的电离层受太阳活动和地磁活动的影响变化较为复杂,掌握低纬度地区的电离层变化特性以及利用监测电离层中的扰动变化,不仅有利于建立区域高精度电离层模型和提高GNSS导航定位精度而且对于提升防灾系统性能具有重要的意义。因此,本文利用香港CORS站原始观测文件反演得到
<正>为迎接宣传贯彻党的二十大,黑龙江省记协组织开展“为时代讴歌·新闻人献礼二十大”主题展播活动,相继推出“党的二十大报道融创精品案例”“媒体品牌巡礼”和“新闻追梦人”等专栏,反映全省各级新闻单位在党的二十大报道中的做法、经验和成果,讲述新闻人的成长经历和奋斗故事,展现广大新闻工作者投身龙江振兴发展的职业风采。
红色文化数字化既是红色文化与数字技术的内嵌与耦合,又是认知思维层面的变革与重构。运用数字化技术为红色文化教学赋能,是高校思政课教学改革的创新探索,有助于深化智能时代思政课教学工作规律,推动高校思政课教学向智能化发展。红色文化数字化赋能思政课面临着虚拟课堂与传统课堂的边界模糊、课程趣味与理论引导的关系失衡、数字化课程的创新主体不够明确以及缺乏有实际操作意义的效果评估体系等实践困境。为此,应形塑虚实相