【摘 要】
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摘 要：思政教育应以马克思主义为指导，结合经济学学科的特点，构建经济学原理的思政逻辑。思政教育与经济学原理专业知识教育应是有机结合，并能够体现在教学目标、教学内容、教学模式等环节，从而完善经济学原理思政逻辑的课程体系创新建设。重视学生学习的主动性和灵活性;采用形成性评价体系和总结性评价体系;通过相应场景设置、案例的导入和课外作业、课外实践安排，提高利用经济学理论解释现实、解决问题的实践能力。通过经
【基金项目】
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2019年广东省普通高校特色创新类项目(本科)“全球服务网络视角下的广东服务外包业优化升级研究”(编号:2019WTSCX082),2019年广东省校企合作协同育人项目“国际商务创新营销课程体系开发建设与实施”(编号:PROJ1144616854619295744),2018年广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目“基于创新创业角度的商务英语谈判课程开发的建设”(编号:2018jxgg26),
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思政教育应以马克思主义为指导,结合经济学学科的特点,构建经济学原理的思政逻辑。思政教育与经济学原理专业知识教育应是有机结合,并能够体现在教学目标、教学内容、教学模式等环节,从而完善经济学原理思政逻辑的课程体系创新建设。重视学生学习的主动性和灵活性;采用形成性评价体系和总结性评价体系;通过相应场景设置、案例的导入和课外作业、课外实践安排,提高利用经济学理论解释现实、解决问题的实践能力。通过经济学思维与思政教育互动塑造,从而最终实现课程体系的开放性、系统性、科学性、完整性和创新性。
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2020年10月,电影《我和我的家乡》上映.在村里忙得不可开交的冯亚珂并没有时间去看.直到半个月后,一个朋友发来了电影人物原型的链接,冯亚珂才知道,原来电影中《神笔马亮》单
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