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作为核心教学模式的“数学问题解决教学”逐渐被世界各国尤其是我国置于首要位置。“数学问题解决教学”在一定程度上能够激发学生的学习兴趣，提升学生在教学过程中的主体地位，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。经过对小学教学过程中的“数学问题解决教学”不断进行尝试和研究，就实际教学中存在的问题提出相关的解决策略以进一步提升小学数学教学的质量。