【摘 要】
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【正】 一我国现行的高等教育结构基本上是1952年参照苏联的模式进行院系调整后的格局,即根据社会和国民经济某一部门的需要单科设置,如工、农、医、师范分别设立;而在工业部
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【正】 一我国现行的高等教育结构基本上是1952年参照苏联的模式进行院系调整后的格局,即根据社会和国民经济某一部门的需要单科设置,如工、农、医、师范分别设立;而在工业部门里又按生产门类,再分设铁道、航空、冶金、钢铁、石油、化工等院校。当时院系调整的目标是针对“一·五”经济建设的需要培养专业人才,经过这次调整,加强了理工科类,设置了许多我国以前没有的专业,填补了我国科学文化技术上的一些空白,成绩是主要的,但是也存在着不少缺点。当前我国高等教育一个突出的问题,就是高教内部结构不够合理,文、理、工、农
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