【摘 要】
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目的:为滇西北地区幼儿教师建构胜任力选拔指标模型。方法:对30名幼儿教师进行关键行为事件访谈,并对材料进行编码。结论:(1)运用BEI法建构的幼儿教师胜任力选拔指标模型,胜
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目的:为滇西北地区幼儿教师建构胜任力选拔指标模型。方法:对30名幼儿教师进行关键行为事件访谈,并对材料进行编码。结论:(1)运用BEI法建构的幼儿教师胜任力选拔指标模型,胜任力的平均等级、最高等级可以作为判断优异与否的标准;(2)进取心、观察力、积极主动性等13项组成幼儿教师胜任力选拔指标模型;(3)优秀幼儿教师的胜任力选拔指标在性别、民族、学历、职称、单位性质之间均未发现显著差异,说明该胜任力选拔指标模型具有较好的适用性。
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