论文部分内容阅读
自主学习是以建构主义为基础发展起来的一种全新的学习理念，自主学习的初始条件涵盖了自主学习意识、自主学习能力和学生在自主学习方面对教师的期望三个方面。目前，我国学生已具有较强的自主学习意识，但自主学习能力尚不理想，在学习目标的确立、学习计划的调整、对学习策略的使用进行调整和监控方面对教师过于依赖。