【摘 要】
：
目的:评价乳腺癌保留乳房治疗采用不同补量放射治疗技术所致的乳房放射损伤及其美容效果.方法:回顾性分析了1990年3月～1996年5月51例Ⅰ～Ⅱ期行保留乳房治疗乳腺癌患者.本组分为
【机 构】
：
广州市肿瘤医院放疗科,重庆医科大学附属第一医院肿瘤科,重庆市肿瘤医院乳腺科
论文部分内容阅读
目的:评价乳腺癌保留乳房治疗采用不同补量放射治疗技术所致的乳房放射损伤及其美容效果.方法:回顾性分析了1990年3月～1996年5月51例Ⅰ～Ⅱ期行保留乳房治疗乳腺癌患者.本组分为高剂量率近距离照射补量组(A组),外照射补量组(B组).全部患者均接受肿瘤局部切除术+同侧腋窝淋巴结清扫术,随后行乳房两切线野照46Gy.在近距离治疗组,瘤床采用铱-192高剂量率后装插植治疗16～20Gy,分1～3次完成.在外照射组,采用9～17MeV电子束行瘤床局部照射,剂量为20Gy按常规分割治疗.患者随访5年以上.结果:
其他文献
在调查宁夏卫生人力资源现况以及在各地区分布情况过程中,探讨宁夏卫生人力资源存在的问题,并提出可行性建议。
目的:比较表阿霉素,柔红霉素和吡喃阿霉素对多药耐药细胞株K562/A02体外增殖的抑制作用.方法:利用MTT观察7.5～60μg/ml的表阿霉素或柔红霉素或吡喃阿霉素处理K562/A02细胞后细
【摘要】中学数学新课程标准要求教师为学生构建“自主、合作、探究”的学习模式，使学生在自主学习中学会思考，在合作交流中学会沟通.小组合作学习模式作为“自主、合作、探究”的重要形式，在初中数学中应用较为广泛.本文立足于初中数学课堂上小组合作学习的现状，尝试发现其中存在的问题，并探索解决策略，力求提高初中数学小组合作学习的效率、促进学生综合素质的发展. 【关键词】初中数学；小组合作学习；问题；策略
目的:比较下同剂量舒芬太尼与芬太尼对照用于盆科肿瘤术后镇痛的量效关系.方法:选择60例ASAI-Ⅱ级患音,随机分为芬太尼对照组,舒芬太尼试验Ⅰ组和试验Ⅱ组.分别记录术后4h、8
1临床资料患者,男性,70岁.因腹胀1个月,加重伴腹泻10天于2003年10月15日入院.入院后查体:贫血貌,双眼睑结膜较苍白,皮肤巩膜无黄染,全身浅表淋巴结未扪及.心、肺及腹部检查未
近期南海情势持续过去三四年来总体保持稳定的发展趋势。尽管南海岛屿声索方仍然各自不断采取种种宣示、强化岛屿主权的措施，包括计划在有争议水域与西方石油公司合作勘探开采
采用扫描电镜、电子能谱仪、光学显微镜和显微硬度计等检测方法,对发电机上一键槽的失效进行了分析.结果表明,造成该零件失效的原因是由于轴、轴孔和键槽配合不当,以及因加工
通常,一个流通产业的发达程度与该地区的经济发展水平紧密相关,对我国各地区流通产业发展程度进行纵向比较,对于产业政策的制定、产业结构的调整以及地区流通产业的定位都有
功利主义的本质特征是坚持个人主义价值向度，但它并不等同于自私自利。市场经济与功利主义具有内在的逻辑一致性，可以借鉴功利主义来构建社会主义市场经济功利主义。