【摘 要】
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由于教学环境因素的变化,课堂学时被压缩,但又需完成教学成果的达成度,应自适应转变教学观念,打破课程教学内容和教学方式的传统模式。以《工程制图》为例,借助网络教学平台,
【基金项目】
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新疆大学“金课”建设项目(项目编号:XJU2020JK25)、自治区高等学校本科教育教学研究和改革项目
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由于教学环境因素的变化,课堂学时被压缩,但又需完成教学成果的达成度,应自适应转变教学观念,打破课程教学内容和教学方式的传统模式。以《工程制图》为例,借助网络教学平台,构建制图课程教学资源,设计线上学习和课堂教学的各个环节,形成灵活、有效的教学模式,全面提高工程制图教学质量,培养学生们的自主性和积极性,为将来的就业奠定良好的基础。
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