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以"银行会计实务"课程为例,分析了当前课堂教学存在的问题,构建基于"云课堂"的翻转课堂教学模式。提出设置课前模仿训练、课中巩固训练、课后拓展训练三级递进式的教学模式,体现学生学习的主体地位。借助"云课堂",建立学生在线学习档案,形成多种形式并行的综合性考核评价体系。
基于“云课堂”的翻转课堂教学改革探索——以《银行会计实务》为例
【摘 要】
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以"银行会计实务"课程为例,分析了当前课堂教学存在的问题,构建基于"云课堂"的翻转课堂教学模式。提出设置课前模仿训练、课中巩固训练、课后拓展训练三级递进式的教学模式,
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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2016年度浙江省高等教育课堂教学改革项目“基于金融专业教学资源库的翻转课堂教学改革探索——以银行会计实务为例”(编号:kg20160764)
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