论文部分内容阅读
接受理论与高校网络意识形态教育耦合机制研究
[摘 要] 网络技术的迅猛发展既为我国高校思想政治工作提供了广阔平台，也让高校青年学生群体的政治认同面临新挑战。目前高校网络意识形态引导效果有待提升，而接受理论与高校意识形态教育的有机耦合能在一定程度上改善这一现状。作为高校思想政治工作者应辩证借鉴接受理论，结合当前高校网络意识形态教育的新形势与新问题，不断推动教育视域的转换、教育理念的革新及教育方式的调整，从而优化社会主义主流意识形态教育的接受路径，切实提高教育实效。